قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :
دانشجو پس از پايان اين درس قادر است :
فضاي كلي اتاق پذيرايي و نوع ارتباط آن با فضاهاي ديگر خانه را توصيف نمايد.
تجهيزات مورد نياز در اتاق پذيرايي را نام ببردو درباره كاركرد و كيفيت آنها توضيحاتي بدهد.

شرح درس :

اتاق پذيرايي :

معمولاً از اتاق پذيرايي براي برگزاري مهماني ، ديد باز ديد ، دعوت وپذيرايي از اقوام و دوستان استفاده مي شود. در خانه هاي بزرگ اصولاًجالبترين و مناسبترين فضاي ساختمان را به اين مكان اختصاص مي دهند . بهترين وسايل و ظروف منزل براي پذيرايي ازميهمانان در اين فضا استفاده مي شود . تزيين چيدمان اين اتاق بايدبه گونه اي باشدكه انگيزه وشور و شوقي براي گفتگو ايجاد نمايد.نوع و فرم ظروف و وسايل مورداستفاده در اتاق پذيرايي تأثير زيادي در ايجاد ارتباط و مراوده بين افراد دارد .

نور اتاق پذيرايي :

وجود نورطبيعي( پنجره) در محيط پذيرايي ازاهميت زيادي برخوردار است . معمولاً زيباترين پنجره و منظره در ساختمان به اتاق پذيرايي اختصاص داده مي شود . استفاده ازانواع نورهاي مصنوعي و پرده هاي مختلف نقش مؤثري در زيبايي اين فضا دارد .

ارتباط اتاق پذيرايي باقسمتهاي ديگرخانه :

فضاي پذيرايي در ارتباط نزديك با غذا خوري و ورودي بوده و با اتاق خواب و آشپزخانه ارتباط غير مستقيم دارد .
كف پوش اتاق پذيرايي :
از آنجايي كه معمولاً مهمانان با كفش وارد اتاق پذيرايي مي شوند بهتر است كف پذيرايي بدليل رعايت مسائل بهداشتي از سنگ يا سراميك باشد . استفاده از پاركت در فضاي پذيرايي بدليل مقاومت كم آن و جذب گردو غبار مناسب نيست . سنگ و سراميك مورد استفاده در كف پذيرايي علاوه بر بزرگ بودن ،بايد داراي رنگ هاي روشن باشندتا درز بين آنهامحل تجمع ميكروب و آلودگي نشود .
تزيين فضاي پذيرايي :
استفاده از گل و گياه در تزيين اين فضا بسيار اهميت دارد . وسايل گرمازا و سرمازاي مورد استفاده در اين فضابايد از زيبايي لازم برخوردار باشند يا در پوششي از زيبايي قرار بگيرند. مبلمان مورد استفاده در پذيرايي بايد نفيس و باارزش باشد و احتياجي به تعويض كوتاه مدت نداشته باشد. چيدمان زاويه داريا مستقيم مبلمان ونيز رنگ آميزي ملايم و مناسب در كاهش و افزايش وسعت اين فضا تأثير زيادي دارد . معمولاً در فضاي پذيرايي ، مطالعه صورت نمي گيرد و از كتابخانه صرفاً براي تزيين فضاي اتاق استفاده مي شود.

سئوالات چهار گزينه اي :

1- ارتباط اتاق پذيرايي با كدام قسمت منزل به طور مستقيم است ؟

الف) اتاق خواب
ب) غذاخوري
ج) ورودي
د) نشيمن

2- ارتباط اتاق پذيرايي با آشپزخانه چگونه است ؟

الف) غير مستقيم
ب) مستقيم
ج) نزديك
د) بيواسطه

درس هجدهم : بررسي مباحث مختلف رنگي
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو بايد پس از پايان درس بتواند :
نقش رنگ ها را در شناسايي اشياء وطبيعت توضيح دهد .
رنگها را از لحاظ مواد تشكيل دهنده آنها تقسيم بندي نمايد وهرمورد را جداگانه توضيح دهد .
شرح درس :
در گذشته شناخت انسان از رنگ بسيار محدود و معطوف به دو رنگ سياه و سفيد بوده است . دليل استفاده از رنگ ،دادن جلوه بهتر به اشياء و ايجاد يك پديده جديد بوده است . در گذشته در مراسم مذهبي از رنگ براي آرايش و رنگ آميزي بدن استفاده مي كردند . لذا رنگها مسقيماً ازطبيعت ومواد طبيعي، به خصوص گياهان تهيه مي شوند . امروزه انواع زيادي از رنگهادر طيفهاي مختلف وجود دارد .
شناخت رنگ :
شناخت نوع رنگ ، ساختمان آن ، مواد تشكيل دهنده اش وهمچنين كاربرد آن در زمينه هاي گوناگون بسيار اهميت دارد .براي شناخت مقدماتي از رنگ بايد ابتدا ديد وافكار خود را در اين زمينه تقويت نمود و پرورش داد . به همين منظور الهام گرفتن ازطبيعت نقش بسيار مهمي ايفا مي كند . اصولاً تمام اشياء داراي رنگ مي باشند . وقتي در طبيعت رنگي را مي بينم حس لطيفي در ما بوجود مي آيد .به طور كلي رنگ به فرم ،كمال و استحكام و نيرو مي بخشد . رنگها از مواد مختلف مانند مواد آلي ، گياهي ، شيميايي و معدني تشكيل شده اند . بنابراين بايد براي شناخت رنگ از ساختار ومواد تشكيل دهنده آن اطلاع كامل داشته باشيم .
مواد بست :
موادي ارتباط دهنده مي باشند كه با مواد ديگر مخلوط شده و در رنگ بدست آمده تأثير ميگذارند. رنگهاي سينك مانند اكر ، گل افرا وسفيد ازطبيعت بخصوص از خاك بدست آمده اند. اصولاً بايد دانست بين رنگ آميزي ونقاشي، به دليل استفاده از مواد و ابزار مختلف تفاوتهاي بسيار مهمي وجود دارد . رنگها داراي انواع مختلف خالص ، پلاستيكي ، روغني و ماشيني مي باشند . معمولاً براي رنگ آميزي ديوار از رنگهاي پلاستيكي و روغني استفاده مي شود .
رنگهاي جوهري ، بلورهاي شيشه اي هستند كه سياه رنگ بوده و به كمك مواد شيميايي در آب حل مي شوند .اين رنگها، بعد از استعمال رنگ نهايي را نشان مي دهند . براي رنگ آميزي چوب و پارچه از رنگ جوهري استفاده مي شود .
رنگ دانه ها از لحاظ نوع محلول با تركيبات شيميايي و با جوهر ها متفاوتند . جوهر ها مواد آلي شيميايي و رنگ دانه ها مواد غير آلي مي باشند . رنگ دانه ها خالص نيستند . رنگهاي جوهري ته نشين مي شوند . بعضي از رنگها در طبيعت بسيار نادر هستند . مثلاً نوعي ماده غير آلي (ماده قرمزرنگ) وجود دارد كه از هيچ نوع مواد غير آلي بدست نمي آيد زيرا از رنگ كردن خاك سفيد با جوهر آلي بدست مي آيد .

سئوالات چهار گزينه اي :

1- براي شناخت مقدماتي رنگ ابتدا بايد چه كرد ؟

الف) بايستي ديد و افكار خود را در اين زمينه تقويت نمود.
ب) بايستي رنگ هاي اصلي را شناخت .
ج) بايستي مواد تشكيل دهنده رنگ را شناخت .
د) بايد به طراحي پرداخت .

2- مواد بست به چه موادي گفته مي شود ؟

الف) موادي كه ارتباط مؤثري با نقاشي برقرار مي كنند .
ب) موادي ارتباط دهنده بوده كه با مواد ديگر مخلوط شده و در رنگ به دست آمده تأثير مي گذارند .
ج) موادي كه در طرح هاي تجسمي رنگها را با هم مخلوط مي كنند.
د) موادي كه در رنگ آميزي نقش ايفا مي كنند .

3- كدام رنگ از طبيعت به دست نيامده است ؟

الف) رنگ هاي سينك
ب) گل افرا
ج) اكر
د) جوهري

4- بين رنگ آميزي و نقاشي چه ارتباطي وجود دارد ؟

الف) متفاوت هستند .
ب) به يك مفهومند .
ج) در برخي موارد تفاهم دارند .
د) متناسبند .

5- معمولاً براي رنگ آميزي از چه رنگ هايي استفاده مي شود؟

الف) روغني و خالص
ب) پلاستيكي و خالص
ج) روغني و پلاستيكي
د) ماشيني و روغني

6- جوهرها …………… و رنگ دانه ها …………… هستند .

الف) مواد آلي طبيعي - مواد آلي شيميايي
ب) مواد شيميايي – مواد غير آلي
ج)مواد غير آلي – مواد آلي
د) مواد غير آلي شيميايي – مواد غير آلي طبيعي

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :
دانشجو بايد پس از پايان درس بتواند
فضاي كلي اتاق خواب و ارتباط آن با فضاهاي ديگر خانه را توصيف كند .
وسايل و امكانات لازم براي اتاق خواب را همراه با كاركرد آنها توضيح دهد .

شرح درس :

اتاق خواب :

مهمترين مسئله در فضاي اتاق خواب ، گرد آوري امكانات براي ايجاد آرامش است .در ضمن بايد بدانيم كه عملكردهاي ديگري غير از خوابيدن مانند مطالعه ، نشستن و گفتگو نيز در اين فضا صورت مي گيرد. بهتر است هر يك از اعضاي خانواده داراي اتاق خواب جداگانه اي باشند .


ارتباط اتاق خواب با فضاي خانه :

ارتباط اتاق خواب بايد با فضاهاي ديگر خانه بخصوص حمام، نزديك و راحت باشد.


نور در اتاق خواب :

تابش مستقيم خورشيدو وجود نور كافي در اين فضا اهميت فراواني دارد . بهتر است اتاق خواب به دليل رعايت مسائل بهداشتي در نماي جنوبي ساختمان احداث شود . معمولاً پنجره اتاق خواب داراي دو پرده است :
پرده توري:زماني كه فضاا از نور خورشيد برخوردار نيست از آن استفاده مي شود.
پرده ضخيم : كه مانع عبور نور شديد مي شود و لذا باعث ايجاد آرامش در اين فضا مي شود.
تتخواب :
به دليل رعايت مسائل پزشكي در سلامت بدن، بهتر است سطح تختخواب محكم باشد و از تخت خواب نرم كمتر استفاده شود.همچنين بهتراست ابعاد تختخواب دو نفره، 2×2 متر وابعاد تختخواب يك نفره 1×2 مترباشد .نوع فلزي تختخواب استقاوت بيشتري نسبت به نوع چوبي آن دارد . ملحفه ها و بالش هامحفاظ خوبي براي پوشاندن بدنه تختخواب هستند . جنس اين وسايل بهتر است عمدتاً از مواد اوليه طبيعي باشد نه مواد مصنوعي .
كمد :
كمد از وسايل وملزومات ديگر اتاق خواب است كه بايد فضاي لازم جهت نگهداري البسه ، كيف ، كفش و غيره را داشته باشد .
دراور:
وجود ميز آرايش و آينه تقريباً بزرگ در اتاق خواب بسيار ضروري است . بهتر است وسايل مورد استفاده در اتاق خواب از وسايلي باشند كه به راحتي قابل تعويض هستند.

سئوالات چهار گزينه اي :

1- مهمترين مسأله در فضاي اتاق خواب عبارت است از:….………… .

الف) گرد آوري امكانات خواب
ب) گردآوري امكانات براي ايجاد امينيت
ج) گرد آوري امكانات براي ايجاد آرامش
د) نورپردازي مناسب

2- بهتر است اتاق خواب در كدام نماي ساختمان احداث شود ؟

الف) جنوبي
ب) شمالي
ج) شرقي
د) غربي

3- چه نوع پرده هايي براي استفاده در اتاق خواب مناسب هستند ؟

الف) توري
ب) ضخيم
ج) بلند
د) پارچه اي

4- بهتر است ابعاد تخت خواب 2 نفره چگونه باشد ؟

الف) 3×2 متر
ب)3×1 متر
ج) 2×1 متر
د) 2 ×2 متر

درس نوزده : دايره رنگ
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
از دانشجو انتظار مي رود پس از پايان درس قادر باشد :
رنگها را از زواياي مختلف دسته بندي كند .
مفهوم دايره رنگ را بيان كند .
كاربرد رنگهاي دايره رنگ را در مكانهاي گوناگون توضيح دهد .
شرح درس :
شناخت و آگاهي از نوع رنگ ها نيازمند مطالعه دقيق مي باشد . بعضي از رنگها براق هستند و بعضي مات . اصولاً در رنگ آميزي داخل منزل، رنگ سفيد خيلي محتاطانه استفاده مي شود و كاربرد رنگ سفيد عمدتاً براي رنگ آميزي قسمتهايي مثل سقف اتاق است . اين موضوع به دليل درخشان بودن رنگ سفيد است زيرا اولين تأثير اين درخشندگي ،خستگي چشم و عضلات بدن است . لازم به ذكر است كه همهء‌رنگهاي درخشان اين تأثير را بر انسان دارند. به همين دليل كاربرد آنها مخصوصاً در محيط منزل همراه با تعديل صورت مي گيرد . همچنين در رنگ آميزي سقف اتاق هيچگاه از رنگهاي روغني به علت براق بودن آنها و انعكاس شديد نور استفاده نمي شود . در استفاده از رنگهاي گواش بايد دقت كرد مواد پلاستيكي موجود در رنگ گواش كه مواد رابط هستند به خوبي با رنگ مخلوط شود . براي رقيق كردن رنگهاي پلاستيك از آب استفاده مي شود . رنگهاي روغني داراي دو نوع مات و شفاف مي باشند كه در هنگام استفاده معمولاً با هم مخلوط مي شوند .
دايره رنگ :
رنگهادر يك تقسيم بندي به سه دسته، شامل رنگهاي اوليه و ثانويه و درجه سه تقسيم بندي مي شوند . براي شناخت بيشتر رنگ ها بايد ابتدا از دايره رنگ شروع كرد. رنگهاي اصلي كه شامل سه رنگ زرد ، آبي و قرمز هستند داراي ارتعاشات، وزن و سرعتهاي مختلفي هستند .از تركيب اين سه رنگ، دوازده رنگ در دايره رنگ پديدار مي شود كه با حركت آرام چشم به ملايمت تغيير مي كنند . به طوريكه هيچ رنگي نسبت به رنگهاي ديگر بالاتر نيست و همه در يك نسبت مساوي با هم قرار دارند . به طور خلاصه در هنگام تركيب، بايد واحد ها و مقدار درجات رنگي با هم برابر باشند . در اين تقسيم بندي رنگهاي ثانويه عبارتند از سبز ، بنفش و نارنجي . رنگهاي درجه سوم از تركيب رنگهاي اصلي و ثانويه به دست مي آيند . مكمل هر رنگ در دايره رنگ، رنگ روبروي آن است . هنر مندان از تركيب رنگها و تضاد آنها در بيان مقصود خود در كارهاي هنري استفاده زيادي مي برند . تضادهاي رنگي ، تضاد همپايه ، تضاد كيفيت ،‌تضاد وسعت و سطح ، تضاد قطري ، تضاد تاريكي و روشني رنگ ، تضاد سردي و گرمي تضادهايي هستند كه در آثار هنري فراوان به چشم مي خورند . به طورخلاصه مي توان گفت تضادها در زمينه درك و شناخت رنگها نقش مهمي ايفا مي كنند .
چشم انسان درمقابل رنگها واكنشهاي خاصي نشان مي دهد كه اين واكنش ها نسبت به رنگهاي مختلف متفاوت است . مثلاً وقتي به دنبال مكمل يك رنگي هستيم ، حتي اگر اين رنگ مكمل وجود خارجي نداشته باشد ذهن انسان رنگ مكمل آن را مي يابد. اگررنگها را در كنار هم بچينيم مي توان مكمل هر رنگي رايافت. چون رنگها بر هم تأثير مي گذارند . معمولاً براي اين منظور از رنگ خنثي استفاده مي كنيم . از لحاظ بصري قدرت هر رنگي به دو عامل مهم بستگي دارد . يكي عامل درخشندگي و بعد عامل كيفيت وو سعت آن رنگ .به عنوان مثال معمولاًافراد در اتاقي كه با رنگ آبي و سبز نقاشي شده ،در درجه حرارت 15 درجه سانتيگراد احساس سرما خواهند كرد اما اگر در نقاشي اين اتاق از رنگهاي گرم استفاده شود ، در همين درجه حرارت احساس گرما خواهيم كرد .
رنگهاي سرد به طور كلي عمق كار تابلو و فضا را گسترش مي دهند و به همين جهت معمولاًدر قسمت جلوي يك اثر هنري به كار مي روند .كاربرد رنگهادر محيط زندگي به دليل ارتعاشاتي كه دارند بايد خيلي محتاطانه صورت بگيرد به طوريكه در محيط زندگي آرامش حاصل شود.همچنين بايد ميزان درخشندگي رنگ مورد استفاده مورد توجه قرار بگيرد. رنگهاي با عمق متوسط عمدتاً در چيدمان داخلي منزل كاربرد فراوان دارند . اين رنگها شامل رنگهاي صورتي ، نارنجي ، طلايي ، آجري و فيروزه اي مي باشند . معمولاً در مكانهايي مثل رستورانها و استراحتگاهها براي جلب توجه افراد ازرنگهاي گرم استفاده مي شود . اما در منزل براي ايجاد آرامش معمولاً‌از رنگهاي متفاوت استفاده مي شود .

سئوالات چهار گزينه اي :

1- به چه دليل در رنگ آميزي منزل از رنگ هاي درخشان استفاده نمي شود ؟

الف) به دليل كثيف شدن بيش از اندازه
ب) به دليل خستگي چشم
ج) به دليل خستگي عضلات بدن
د) موارد ب و ج صحيح است .

2- رنگ هاي اوليه چه رنگهايي هستند ؟

الف) زرد ، قرمز ، بنفش
ج) نارنجي ، بنفش ، صورتي
ب) زرد ، سبز و قرمز
د)سبز ، آبي ، بنفش

3- رنگهاي ثانويه عبارتند از ……… .

الف) سبز ، بنفش ، نارنجي
ب) سبز ،بنفش ، صورتي
ج) قرمز ، آبي ،زرد
د) سبز ، آبي ،بنفش

4- از لحاظ بصري قدرت هر رنگي به چه چيزي بستگي دارد ؟

الف) عامل درخشندگي
ج) مواد تشكيل دهنده
ب ) عامل كيفيت و وسعت رنگ
د ) موارد الف و ب صحيح است

5- رنگ هايي با عمق متوسط شامل چه رنگ هايي هستند ؟

الف) صورتي ، نارنجي ، طلايي ، آجري ، فيروزه اي
ب) صورتي ، نارنجي ، بنفش ، آبي ، قرمز
ج) بنفش ، نيلي ، آبي ، قرمز ، زرد ، سفيد
د) قرمز ، آبي ، زرد

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :
دانشجو پس از پايان اين درس بايد بتواند :
عوامل و شرايطي را كه در تزيين اتاق كودكان و وسايل مورد استفاده آنان بايد در نظر گرفته شود را توضيح دهد .
با در نظر گرفتن خصوصيات اخلاقي و جسمي يك كودك مشخص، اتاق تزيين شده براي اورا مورد نقد و بررسي قرار دهد .
شرح درس:

معمولًاچگونگي تزيين اتاق كودك و چيدمان وسايل در آن، به عنوان يكي از دل مشغوليها و سرگرميهاي خانم خانه قرار مي گيرد و عرصه بسيار جالبي براي خواستهاي عاطفي خانواده مي باشد. مهمترين نكته اي كه بايد براي ايجاد آرامش در اتاق كودك در نظر گرفته شود اين است كه همان طور كه كودك به تدريج رشد مي كند، بايد وسايل اتاقش نيز انعطاف لازم با اين رشد را داشته باشند . قبلاً گفته بوديم كه قد انسان را به طور متوسط 170 سانتي متر در نظر مي گيرند اما انساني كه ما در اينجابا او سر و كار داريم دراين مقوله نمي گنجد و بايد اين استاندارد را در مورد او فراموش كنيم . قد كودك تقريباً هر روز و هر هفته رشد مي كند. بنا براين بايد وسايلي كه براي او تهيه مي كنيم انعطاف لازم را داشته باشند.اشتباهي كه گاهي بعضي از خانوادها مرتكب مي شوند اين است كه بر اساس سليقه و علايق خود وسايلي را تهيه مي كنند كه فقط براي مدت كوتاهي قابل استفاده است و يا اينكه كودك را مجبور به استفاده از وسايلي مي كنند كه با ابعاد فيزيكي او تناسبي ندارد . اما بايد دقت شود كه وسايل مورد استفاده كودك در شكل گيري شخصيت و تربيت او تأثير به سزايي دارند و بايد در انتخاب آنها دقت فراواني مبذول شود .به طور كلي فرم و اندازه اتاق بچه بايد بسته به استفاده كننده ء آن قابل انعطاف باشد . معمولاً مشكل اصلي خانواده ها اين است كه اتاق بچه مطابق با سليقه پدر و مادر آماده مي شود . استفاده از رنگهاي متضاد در اتاق كودك ممكن است در بعضي از حالات براي او خيلي جالب باشد اما در مواقع ديگركودك نياز به رنگهاي آرام بخش دارد. دانستن و رعايت اين مسايل مستلزم آن است كه مادران آموزشهاي لازم در اين زمينه را ديده و با شخصيت و روحيات كودك خود در سنين مختلف آشنا شوند .


دماي اتاق كودك :

از مسايل مهم ديگر در اتاق كودك تعيين ميزان سرما و گرماي اين اتاق است . گاهي ديده شده است كه وقتي پدرو مادر شخصاً احساس سرما و يا گرما مي كنند تصور مي كنند كه كودك هم همين احساس را دارد .در صورتي كه شايد اين موضوع در موردكودك صدق نكند .ميزان گرما و سرماي اتاق بچه بايد متناسب با وضعيت جسمي خود كودك تنظيم شود.


خصوصيات كلي اتاق كودك :

اصولاً بهتر است محل استقرار اتاق كودك در نماي جنوبي ساختمان باشد تا از نور خورشيد بر خوردار گردد . وسايل گرمازا در اتاق كودك نبايد به هيچ وجه در دسترس او قرار داشته باشند .

ميز كار ، ميزبازي، وسايل بازي و تخت خواب كودك بايد از مواد و وسايل طبيعي تهيه شده باشند نه ازوسايل مصنوعي ،زيرا بچه هابه طور مداوم در تماس مستقيم با اين وسايل هستند . اصولا ً بچه ها خيلي زياد عرق مي كنند وگاهي براي مدت طولاني تن برهنه خود را به وسايل مي چسبانند . گفته مي شود بيماريهاي سرطاني گاهي در اثر ارتباط تن برهنه كودك با وسايل و امكانات پلاستيكي و ايجاد تعريق بين آنها شكل مي گيرد كه ممكن است سالها بعدبروز كند. بهترين جنس براي وسايل كودك، وسايل چوبي هستند . رنگ و فرم وسايلي كه بچه ها از آنها استفاده مي كنند در تعيين و شكل گيري شخصيت آنها نقش مهمي دارد . با توجه به تفاوت سليقه دختران و پسران رنگ و فرم مورد استفاده براي كودكان دختر و پسر نيز تفاوت مي كند . دختران بيشتر به رنگهاي صورتي و ليمويي وپسران به رنگ هاي آبي روشن و خاكستري علاقمند مي باشند . در كنار اين رنگها معمولاً كودكان از ديدن رنگهاي متضاد نيز خوشحال مي شوند و به سمت آنها جذب مي شوند . اما از آنجا كه هر كودكي قيافه و خصوصيات خاص خود را دارد علايق و سليقه هاي آنها نيز متفاوت است . نبايدبه اشتباه تصور شود كه علايق كودكان با يكديگر و يا با علايق ما مشترك است . در نظر گرفتن تنوع وسايل و امكانات در اتاق كودك به دليل استفاده طولاني مدت از اهميت بسياري برخورداراست .
كودكان به نقاشي و حجم سازي بسيار علاقمند مي باشند و دوست دارند وسايلي را كه در اختيار دارند رنگي كنند ، مثل نقاشي كردن روي ديوارهاي اتاقشان .گاهي اين مسئله باعث ايجاد اضطراب و نگراني در خانوده ها مي شود. اما بايد دقت نمود كه كودكان را از انجام اين كار نهي نكنيم .و فضاي لازم را براي انجام اين كار براي او فراهم كنيم .به طور كلي آشنايي با روانشناسي كودكان و چگونگي تزيين اتاق آنان مسئله بسيار مهمي است به طوريكه شايد بتوان گفت ارتباط بسيار زيادي بين تزيين اتاق كودك و اصلاح جامعه وجود دارد .

سئوالات چهار گزينه اي :

1- مهمترين وسيله اي كه بايد براي ايجاد آرامش در اتاق كودك در نظر گرفته شود چيست ؟

الف) همزمان با رشد كودك وسايل اتاق نيز انعطاف لازم را داشته باشند .
ب) استفاده از گهواره
ج) استفاده از اسباب بازيهاي مناسب
د) استفاده از نورپردازي مناسب

2- ميزان سرما و گرماي اتاق بچه چگونه تنظيم مي شود ؟

الف) مطابق با احساس سرما و گرما در پدر و مادر
ب) مطابق با شدت سرما و گرما
ج) تناسب با وضعيت جسمي كودك
د) كمتر از دماي بدن كودك

3- بهتر است محل استقرار اتاق كودك در نماي ………… ساختمان باشد .

الف) جنوبي
ب) شمالي
ج) شرقي
د) غربي

4- بهترين جنس براي وسايل كودك وسايل ……………هستند .

الف) مصنوعي
ب) بازي
ج) چوبي
د) مصنوعي و چوبي

5- دختران بيشتر به چه رنگهايي علاقمندند ؟

الف) صورتي و آبي
ب) قرمز و آبي
ج) ليمويي و آبي
د)صورتي و ليمويي

6- پسران بيشتر به چه رنگهايي علاقمندند ؟

الف)صورتي و ليمويي
ب) قرمز و سبز
ج) آبي روشن و خاكستري
د) زرد و سبز

درس بيستم : تضاد رنگ (تاريكي وروشنايي رنگ)
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم :تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو پس از اتمام درس قادر خواهد بود :
1-طيف رنگي موجود بين رنگهاي سياه و سفيد را توصيف نمايد .
2-مقدار درجات هر يك از رنگهاي كروماتيك را توضيح دهد .
3-نقش رنگ خاكستري را در تفكيك اختلافات رنگمايه ها تشريح نمايد .
شرح درس :
در جلسات قبل گفتيم نهايت واوج عنصر تضاد در طبيعت مشاهده مي شود . تضاد ها و كنتراست ها در آثار هنري منشأ ايجاد زيبايي هستند . بدون تاريكي، شب و روز معنايي ندارد و بالعكس. فضاهاي تاريك و روشن هر كدام جداگانه بر رنگ هاي موجود درطبيعت تأثير مي گذارند . تأثيرات نور بر روي طبيعت، چيدمان منزل و … در ساعات مختلف روز متفاوت است .
شب و روزدو قطب مهم و اساسي در طبيعت هستند كه بين آنها سياهي حالت قويتري دارد و سفيدي حالت ضعيفتر . به طوريكه براي تقويت يك رنگ مي توان آن را در كنار رنگ سياه قرار داد و يا با آن تركيب نمود و براي تضعيف يك رنگ مي توان آن را در كنار رنگ سفيد قرار داد و يا با آن تركيب نمود . بين دو رنگ سياه وسفيد دوازد ه طيف مختلف رنگي وجود دارد . به عبارت ديگرما بين دورنگ سياه وسفيد در دوازده حركت، رنگهاي جديدي ايجاد مي شوند.
اين موضوع براي نقاشان بسيار اهميت دارد . روشن ترين رنگها در بين رنگها ، رنگ زرد است و تيره ترين رنگ در بين رنگها ،رنگ بنفش است .
اگر بين رنگهاي سياه و سفيد در دوازده حركت ، به صورت كاملاً يكنواخت و بدون پرش پيش برويم و بخواهيم رنگهاي اصلي را كه شامل زرد ،قرمز و آبي مي شوند را در اين درجات بسنجيم ، رنگ زرد در پايه ي چهار ، رنگ نارنجي درپايه ي شش و رنگ قرمز در پايه ي هشت قرار مي گيرد .همين طور رنگ بنفش كه تيره ترين رنگها است در پايه ي ده قرار مي گيرد و رنگ سفيد درپايه ي يك قرار مي گيرد . براي اينكه مقدار درجات هر كدام ازرنگهاي كروماتيك را به تنهايي براي خودش و همچنين به صورت تركيب با ديگررنگها بدست آوريم از رنگ خاكستري شروع مي كنيم . سياه ترين رنگ در طبيعت مربوط به پارچه مخمل است كه سياه ترين رنگها است و سفيد ترين رنگ مربوط به ماده اي به نام سولفات باريت است و بين اين دو ماده سياه و سفيد دنياي بيشماري از رنگهاي خاكستري وجود دارد . تشخيص اينكه رنگ مورد مشاهده، چه نوع خاكستري اي است و در چه درجه اي قرار دارد بستگي به ميزان ورزيدگي و تمرين چشم مشاهده گر دارد.
تاريكي و روشني درجات مختلف دارند . رنگهاي خاكستري مي توانند مناظر اطراف و محيط زندگي مارافعال كنند و حساسيت فوق العلاده اي نسبت به اختلافات رنگ مايه ها به وجود آورند . به طوريكه با وجود رنگهاي خاكستري اختلافات بين رنگ ها واضح تر تشخيص داده مي شوند .
خصوصيات رنگ خاكستري :
به طور كلي رنگ خاكستري يك رنگ خنثي است و هيچ معناي به خصوصي ندارد . يك رنگ لال ، ساكن و مرده است . اما همين رنگ ساكن و بدون شخصيت به محض اينكه در كنار رنگ آبي يا قرمز قرار مي گيرد ، به جنب و جوش مي افتد و باعث ايجاد يك سلسله هيجانات مي شود . گاهي اوقات رنگ خاكستري را به عنوان يك رنگ مكمل به كار مي برند. البته بايد توجه كرد كه اين انتقال ذهني فقط در ذهن وفكر تماشاگر است و مربوط به رنگ خاكستري نمي شود .
در سبك آبسترك نيز هنر مندان از تركيب نمودن رنگها و استفاده از صفحات شطرنجي رنگ ، در آثار خود بهره هاي بسيار مي برند .
اما اينكه رنگ خاكستري را از چه رنگهايي بدست مي آورند ؟ خاكستري علاوه بر تركيب نمودن رنگهاي سياه و سفيد از تركيب رنگهاي مكمل مثل قرمز وسبز يا زرد و ارغواني و يا آبي و نارنجي نيز بدست مي آيد .
به طور كلي هنر مندان نقاش در آثار هنري خود براي به دست آوردن رنگ دلخواه خود از تركيب رنگها با هم بهره مي گيرند. زيبايي يك اثر هنري در اين است كه رنگهاي مورد استفاده در آن به صورت يك دست و با يك بالانس و هارموني انتخاب شوند تا همهء ‌رنگها خودشان را در يك سطح نشان دهند.به عبارت ديگر هنگام كار بر روي درجات مختلف رنگي بايد دقت نمود كه در بين درجات پرش ايجاد نگردد و درجات به صورت ملايم تغيير نمايند .براي درك بهتر اين مطلب مي توانيد روي يك صفحه شطرنجي از سه رنگ زرد، آبي و قرمز به ترتيب استفاده كرده و آنها را به نسبت يك،سه و پنج تقسيم نماييد.
در هنگام وارد شدن از رنگي به رنگ ديگر بايد به ميزان درخشش ، خلوص رنگ و عوامل ديگر توجه نمود .

سئوالات چهارگزينه اي :

1- بين دو رنگ سياه و سفيد چند طيف رنگي وجود دارد؟

الف) 12
ب) 10
ج) 8
د)6

2- روشن ترين رنگ در بين رنگها ، رنگ … و تيره ترين رنگ، رنگ …. است.

الف) زرد – سياه
ب) سفيد - بنفش
ج) زرد - بنفش
د) زرد - قرمز

3- اگر دربين رنگ هاي سياه و سفيد در دوازده حركت به صورت كاملاً يكنواخت پيش برويم رنگ بنفش در چه رتبه يا سطحي قرار مي گيرد ؟

الف)8
ب)10
ج) 12
د) 9

4- سفيدترين رنگ در طبيعت مربوط به كدام رنگ مي شود ؟

الف) پارچه مخمل
ب) ماده اي به نام سولفات باريت
ج) رنگهاي كروماتيك
د) رنگ هاي براق

قسمت دوم :تزيينات داخلي خانه استاد ايزد پناه

اهداف درس :
دانشجو پس از پايان درس قادر خواهد بود :
لزوم استفاده از حياط خلوت و پاسيو در خانه را شرح دهد .
فضاي كلي پاسيو و خصوصيات و ويژگيهاي آن را توضيح دهد .
فضاي كلي حياط را توصيف كرده و حياط و حياط خلوت را باهم مقايسه كند .
شرح درس :
امروزه همراه با رشد تمدن و شهر نشيني و استقرار خانواده ها در آپارتمانهاي سر به فلك كشيده روياي باغ و باغچه و فضاي سبز خصوصي خاطره اي مي شود كه فقط در اذهان مي ماند و فقط امكان استفاده از فضاهاي سبز عمومي باقي مي ماند . نياز انسان به استفاده از فضاهاي سبزغيرقابل انكاراست . به طوريكه اگر اين فضاها در اختيار نوابغ و دانشمندان گذشته وجود نداشت آيا مي توان تصور كرد كه آنها به اين درجات خاص مي رسيدند؟ امروزه با حذف اين فضاها از زندگي افراد انواع و اقسام بيماريهاي رواني و افسردگي و اضطراب در بين مردم شيوع و گسترش يافته است.
حيات خلوت :
به همين جهت استفاده از فضاهاي سبز در منزل و زندگي ضرورت پيدا مي كند . در جلسات گذشته به هنگام معرفي قسمتهاي مختلف خانه تأكيد داشتيم كه استفاده از گل و گياه فراموش نشود ، و گفتيم وجود گل و گياه در تمام قسمتهاي خانه از جمله آشپزخانه ، پذيرايي ، اتاق خواب و … ضروري است. در زندگي آپارتمان نشيني تنها فضاي سبز خانه همان حياط خلوط يا پاسيو مي باشد . به عبارت ديگر مناسب ترين مكان جهت نگهداري گياه در آپارتمان ، پاسيو يا حياط خلوت است .با وجود پاسيو حتي در آپارتمانها نيز مي توان سبزيجات مختلفي كاشت و از آنها استفاده كرد . از نظر استانداردهاي شهري وسعت پاسيو بايد حداقل دوازده متر مربع باشد . اين فضا بايد حتماً در معرض تابش نور آفتاب باشد . تهويه اين فضا و جهت وزش باد و كوران در آن از عوامل مهمي هستند كه بايد يه آنها توجه داشت . در واقع طراحي اين فضا يك كار كاملاً تخصصي است نه سليقه اي . بايد براي استفاده از هر نوع گل و گياه خاص، علم چگونگي استفاده از آن گياه را داشته باشيم و مجهز به اطلاعات لازم در زمينه وكارشناسي گل و گياه باشيم . كف فضاي پاسيو بايد حتماً مثل سرويس هاي بهداشتي ايزوله باشد زيرا معولاً زير اين فضا پي هاي ساختمان قرار گرفته اند . بايد دقت شود كه كف شور مناسب و خوبي براي اين فضا تعبيه شود . اين فضا مثل حياط نيست درحياط ما مي توانيم به هر مقدار كه مي خواهيم آب بريزيم ولي در پاسيو نمي توان اين كاررا انجام داد . براي اين فضا كف پوش هاي زيبايي طراحي شده است كه نحوه چيدن آنها و استفاده از لاشه هاي سنگ و خود گل و گياه در بين آنها نقش جالبي به چيدمان اين فضامي دهد.
آب نما و طرح هاي زيباي فواره كه ترجيحاً با يك پمپ مدار بسته كار كند به زيبايي اين فضا كمك ميكند . در مورد پاسيو بايد گفت مثل يك نقاش كه روي بوم نقاشي مي كند ، اين فضا جولانگاه فعاليت و عرضه هنر شماست . شما مي توانيد با كاربرد گل هاي زيبا ، آرايش كف زيبا و ديواره هاي زيبا تزيين مناسبي درآن ايجاد كنيد كه مثل يك تابلو زيبا باشد .
حياط :
در شهر بزرگي مثل تهران حياط يك روياي دست نيافتني است و صرفاً در اختيار اغنياء است . طراحي مناسب ،استفاده از كف پوش هاي مناسب ، ديوارك هاي مورد استفاده درآن ، حوض ، آب نما و فواره مدار بسته از نكات مهمي هستند كه بايد در طراحي اين فضا مورد توجه قرار بگيرند.
فرق حياط و حياط خلوت اين است كه در حياط مي توانيم از وجود درختان بزرگ بهره بگيريم ، اما در پاسيو چنين امري امكان ندارد . بهتر است بدليل كمبود آبي كه امروزه در شهرهاي بزرگ با آن دست به گريبان هستيم گياهان مورد استفاده در اين محيط نياز به آب فراوان نداشته باشند.

سئوالات چهار گزينه اي :

1-از نظر استانداردهاي شهري وسعت پاسيو بايد حداقل ……… متر مربع باشد .

الف) 12
ب) 10
ج) 8
د)14

2- مناسب ترين مكان جهت نگهداري گياه درآپارتمان كجاست ؟

الف) حياط
ب) حياط خلوت
ج) پاسيو
د)مواردب و ج صحيح است .

درس بيست و يكم : تناسبات رنگها
قسمت اول :طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو پس از پايان اين درس قادر خواهد بود :
رنگهاي خنثي را تعريف كرده و نقش آنها را درآثار هنري توضيح دهد .
آثار و نتايج كاربرد رنگهاي گرم ، سردو خنثي را در آثار هنري به صورت جداگانه توضيح دهد.
شرح درس :
در جلسات قبل گفتيم اگر در طبيعت رنگي وجود نداشت استحكام و قدرت بينايي انسان از بين مي رفت و يكنواختي و كسالت ايجاد شده و از تماشاي طبيعت لذتي نمي برديم
رنسانس در اواسط قرن پانزدهم باعث ايجاد تحولات بسياري در عرصه پرسپكتيو رشته هاي مختلف معماري ، نقاشي ، علم مناظر و مزايا گرديد . در گذشته به همهء‌افراد اجازه داده نمي شد تا وارد حرفه نقاشي شوند و فرد بايد حتماً مراحل و مراتبي را طي مي كرد تا بتواند به اين حرفه وارد شود و ازمحضر اساتيد بهره برد. يكي از آن سلسله مراتب مبحث آناتومي و ديگري مبحث رنگ است . بيشترين كاربرد رنگ در طبيعت قابل رؤيت نمودن اشياء‌مي باشد . وقتي دو شيء يا دو فرم هم رنگ يا داراي نهايت كنتراست يا دوشيء داراي حالت مكمل و يا دو شيء داراي رنگهاي ملايم را كنار هم قرار مي دهيم چيزي كه از لحاظ بصري مي بينيم يكسان نيست . اگر در مكاني از نهايت كنتراست هااستفاده شود در آن مكان اغتشاش بوجود مي آيد . اصولاً كنتراست هاي شديدباعث ايجاد اغتشاش ذهني مي گردند و بايد رابطي در جهت تعديل و هماهنگي آنها وجود داشته باشد .
در امور گرافيكي بيشتر از فرم هاي هندسي بهره گرفته و فضاهاي مثبت و منفي را مد نظر قرار مي دهند . در چيدمان ومعماري داخلي منزل ، چون افراد از كار روزمره به خانه باز مي گردند و نياز به آرامش و تسكين خاطر دارند كاربرد رنگهاي گرم و تند و فرمهاي با برشهاي تند و تيز باعث ايجاد آزار واذيت بصري و گرفتن آرامش از افراد مي شوند . به عبارت ديگر در فضاهاي داخل منزل و طراحي دكوراسيون داخلي بايد سعي شود كه از فرمهاي تيز و خشن و رنگهاي خيلي گرم به مقدار زياد استفاده نشود. معمولاً براي چيدمان داخلي رنگ هاي ملايم واز نظر ارزشي زير شصت درصد بكار برده مي شود .
همان طوركه در جلسات قبل اشاره كرديم كاربرد رنگهاي سرد احساس سرما و در خود فرو رفتن را به افراد القاء مي كنند و كاربرد رنگهاي گرم احساس وجد و هيجان را تشديد مي كنند .
گاهي مشاهده مي شودكه وقتي رنگهاي سرد و گرم را دركنار هم قرار مي دهيم اين توازن و بالانس در ديد بصري به خوبي مشاهده نمي شود . به همين دليل براي از بين بردن فاصله و شكاف ميان رنگهاي گرم و سرد احتياج به يك رابطي داريم تا احساس ملايم تري بوجود آيد .
رنگهاي خنثي:
اين رابطها همان رنگهاي خنثي هستند . رنگهاي خنثي درست مثل يك پل، از زمستان به بهار يا از رنگهاي گرم به رنگهاي سرد عمل مي كنند . رنگهاي خنثي مثل رنگ خاكستري به محض اينكه در كنار رنگهاي ديگر قرار مي گيرند باعث ايجادوجد و هيجان مي شوند . مثلاً وقتي رنگ خاكستري در كنار رنگ قرمز مي آيد باعث ايجاد هيجان مي شود. اما اين هيجان ايجاد شده به اندازه ء‌رنگ قرمز نيست بلكه تعديل شده آن است .
به طور خلاصه رنگهاي خنثي تعديل كننده رنگهاي گرم بوده و از شدت آنها مي كاهند. همچنين اين رنگها تعديل كننده رنگهاي سرد نيز بوده و ا زشدت سرما و بي حس و حالي آنها مي كاهند . به عبارت ديگر رنگهاي خنثي پلي هستند بين رنگهاي سرد و گرم و هر زماني كه در كنار رنگهاي ديگر قرار بگيرند باعث تعديل آنها مي شوند . رنگ هاي خاكستري خيلي سريع با تضاد هاي شديد و خشن خو گرفته و نيروي آنها را جذب مي كنند. به طوري كه اين تضادها ديگر آن پختگي سابق راندارند و متعادل تر مي شوند.
رنگهاي دوران كلاسيك با رنگهاي امروزي كاملاً متفاوت هستند چون زمان ومكان ، علم و تكنولوژي، ابداعات و اختراعات بشر و شناخت او نسبت به زبان و مسايل علمي، هنري تغيير پيدا كرده است. دركارهاي گرافيكي عامل جذابيت رنگ و خالص بودن آن اهميت فراواني دارد . بنابراين در كارهاي گرافيكي كاربرد رنگهاي اصلي و خالص حسن كار محسوب مي شود . اما در چيدمان داخلي منزل كاربرد رنگهاي پخته و خنثي مناسب تر است. مثلاً‌در رنگ آميزي مبلمان معمولاً رنگ سبز اصلي بكار نمي رود بلكه اين سبز مايل به حنايي و به صورت تركيب با رنگ قرمز است .
به نظر دلاكروا رنگ هاي خنثي (خاكستري) تخريب كنندهء‌رنگهاي ديگر محسوب مي شوند.
مناسب ترين تمرين براي شروع كار در زمينه كاربرد رنگها ، پر نمودن فاصله دو رنگ با دوازده درجه مختلف رنگي است . در دايره رنگ هر چه به طرف داخل پيش مي رويم مي بينيم كه رنگها ديگر آن شفافيت و خلوص اوليه را ندارند و كم كم پخته تر و متعادل تر مي شود .در آثارنقاشان سبك امپرسيونيسم ، كاربرد رنگهاي خنثي و تركيب آنها با رنگهاي اصلي را مي توان به وفور مشاهده نمود. استفاده از ضربه هاي قلم مو بر روي بوم ،وسيله اي است كه با آن نقاشان امپرسيونيست به صورت مداوم نور را بر روي اجسام خلق مي كند .
تركيبات رنگهاي خنثي و اصلي در آثار نقاشان :
در بسياري از آثار نقاشان بزرگ همچون ماتيس ، سورا ، مونه و … مي توان تركيبات بديع رنگهاي اصلي و خنثي را مشاهده نمود .
هر گاه رنگهاي خالص با رنگهاي سفيد و سياه تركيب شوند از روشني و شفافيت آنها كاسته مي شوند. نقاشان كنتستراكتيويسم ازتركيب رنگهاي سياه و سفيد كه باعث توليد رنگ خاكستري مي شوند به صورت آبستراكت (گردش رنگ در فضا) استفاده نموده اند .

سئوالات چهارگزينه اي :

1- اگر در طبيعت رنگي وجود نداشت چه عوارضي در پي داشت ؟

الف) استحكام و قدرت بينايي انسان از بين مي رفت .
ب) يكنواختي و كسالت ايجاد مي شد .
ج) از تماشاي طبيعت لذت نمي برديم .
د) تمام موارد

2- بيشترين كاربرد رنگ در طبيعت چيست ؟

الف) قابل روئت نمودن اشياء
ب) زيبايي طبيعت
ج) ايجاد احساس آرامش
د) ايجاد تنوع

3- در فضاي داخل منزل و طراحي دكوراسيون داخلي بيشتر بايد ازچه رنگ هايي استفاده نمود ؟

الف ) رنگهاي تند
ب) رنگ هاي گرم
ج) رنگ قرمز
د) رنگهاي ملايم

4- به رنگ هايي كه رابط بين رنگ هاي سرد و گرم هستند و شكاف بين آنها را پرمي كنند چه مي گويند ؟

الف) خنثي
ب) ملايم
ج) تند
د) حد وسط

5- در چيدمان داخلي منزل كاربرد چه رنگهايي مناسب تر است ؟

الف) پخته و اصلي
ب) پخته و خالص
ج) پخته و خنثي
د) اصلي و خالص

6- نقاشان كنتراكتيوسيم از تركيب رنگ هاي سياه و سفيد كه باعث توليد رنگ خاكستري مي شوند به چه صورت استفاده مي كنند ؟

الف) تركيبي
ب) آبستراكت (گردش رنگ در فضا)
ج) كنتراست
د) خالص

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :
از دانشجو انتظار مي رود پس از پايان درس قادر باشد :
بالكن ، انباري ، پاركينگ و آسانسور را به صورت خلاصه تعريف نمايد .
فضاي كلي و موارد استفاده بالكن ،انباري ، پاركينگ و آسانسور را به تفكيك شرح دهد.
شرح درس :
بالكن :

بالكن يا تراس ايواني است كه معمولاً از طبقه دوم به بالا به صورت معلق در ساختمان ساخته مي شود. معمولاً بالكن در مجاورت اتاق خواب ، نشيمن يا غذاخوري قرار دارد . اين مكان براي وسعت بخشيدن به فضاي نشيمن و پذيرايي ، مخصوصاً غذا خوري اهميت فراواني دارد . رنگ اين فضا معمولاً با فضاي ساختمان هماهنگي دارد .

استفاده از بالكن :
بالكن مي تواند به علت عدم داشتن پاسيويا حياط خلوت در طبقات بالاي ساختمان نقش ارزنده اي در جايگزيني فضاي سبز داشته باشد .اين مكان فضاي مناسبي براي خشك شدن البسه مي باشد . در تزيين اين فضا كه شاخصه معماري هر منطقه است بايد دقت لازم را به عمل آورد. تزيين اين نما به نوعي معرف شخصيت ساكنان ساختمان است . كف آن نبايد جاذب آب باشد. از آنجاييكه كه گاهي در اين فضا كوران هوا شكل مي گيرد احتمال خطر در آن وجود دارد .

انباري :
انباري امروزه شاخصه مهمي براي انتخاب آپارتمان است . اين فضا به دليل نگهداري وسايلي كه مازاد نياز ما هستند اهميت زيادي دارد . بايد از نگهداري مواد خوراكي فاسدشدني و وسايلي كه عوارضي دارند در اين مكان خودداري شود . زيرا در اين صورت از بدترين فضاي ساختمان براي اين منظوراستفاده كرده ايم .

پاركينگ :
امروزه وجود پاركينگ در ساختمان ضروري است . به ساختماني كه پاركينگ نداشته باشد مجوز ساخت نمي دهند . لذا يك مجموعه 10 واحدي ، 10 پاركينگ دارد .

فضاي پاركينگ :
فضاي آن بايد طوري باشد كه هر ماشين به طور مستقل فضاي مناسبي براي عبور و مرور داشته باشد. نظافت آن فوق العلاده مهم است . عدم نظافت آن باعث انتقال آاودگي به ديگر فضاهاي خانه مي شود .

آسانسور :
وجود آسانسور در ساختمانهاي بيش از 4 طبقه الزامي است و شاخصي براي تعيين ارزش طبقات است . طبقات بالاي ساختمان كه داراي آسانسور مي باشند از ارزش بيشتري نسبت به طبقات پايين برخوردارند و بالعكس .

فضاي آسانسور :
فضاي آسانسور نشان دهنده وحدت و يكپارچگي ساكنين ساختمان است . عدم نظافت اين فضا نشان دهنده بي علاقه بودن ساكنين يك ساختمان به زندگي مشترك مي باشد .

ظرفيت آسانسور :
معمولاً بسته به نوع مصرف ساكنين ساختمان و تعداد آتات از 4 نفر به بالا مي باشد

سئوالات چهار گزينه اي :

1- در ساختمان هايي كه داراي آسانسور مي باشند ارزش كدام طبقات بالاتر است ؟

الف) پايين
ب) بالا
ج) متوسط
د) ارزش همه طبقات يكسان

درس بيست و دوم : تضاد نسبت ها و كميت ها
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو بايد پس از اتمام درس بتواند :
1- انواع تضاد نسبت ها را نام ببرد و هر كدام را به تفكيك شرح دهد .
2- ارتباط بين تضاد نسبتها و فرمهاي مثبت ومنفي را توضيح دهد .
شرح درس :
براي ايجاد جذابيت در آثار هنري ، ادغام تضادهاي تاريك و روشن اهميت بسيار دارد . به عبارت ديگر استفاده از تضاد روشني ، تاريكي ، در يك اثر هنري باعث ايجاد درخشش وجذابيت در آن اثر مي شود .
حال بايد بررسي كنيم اين تضاد نسبت و كيفيت چه مسائلي را مطرح مي كند ؟ در درجه اول بايد گفت اين تضادها به كوچكي و بزرگي يك فرم بستگي دارند . يعني براي بررسي اين تضادها در عناصر يك چيدمان بايد ابتدا كوچكي و بزرگي فرمها را بررسي كنيم و سپس نسبت آنها را ارزيابي كنيم . نسبتهاي يك فرم بستگي به بزرگي و كوچكي آن دارد . در مرحله دوم نسبت بلندي و كوتاهي فرمها را مي سنجيم و بررسي مي كنيم . يعني گاهي نسبت در سطح است و گاهي در ارتفاع . به عبارت ديگر نسبتهاي يك فرم علاوه بر كوچكي و بزرگي آن فرم به كوتاهي و بلندي (ارتفاع) آن فرم نيز بستگي دارد .
از لحاظ معماري اين مبحث خيلي مهم است كه ارتفاعات ما با فضا گردش و پيچش داشته باشد . يعني آن فرم داخل فضا رسوخ كند و فضا هم داخل فرم مورد نظر بگردد . پس تضادها در ارتفاع ، سطح و همين طور در جلو و عقب بودن احجام نسبت به يكديگر وجود دارند .
دو عامل مهم ديگر در بررسي تضادها عبارتند از : پهن يا باريك بودن چيدمان يا فرم مورد نظر و نيز سطوح و رنگ مايه هاي مورد استفاده در آن ،كه هر دو عامل ، بسيار مهم هستند . در تمريناتي كه انجام مي دهيد بايد هر دوي اين عوامل را به صورت جداگانه و نيز همراه با هم در نظر بگيريد و اينكه چه تأثيراتي در كاربه وجود مي آورند . اينكه نسبتها به تنهايي يا در كنار هم چه تأثيراتي بر روي اثر هنري دارند نكته بسيار مهمي است .
فرمهاي مثبت و منفي :
راجع به فرمهاي مثبت و منفي بايد گفت تشخيص فضاهايي كه مثبت و منفي يك فرم را اشغال مي كنند بسيار مهم است. به طوريكه يك تمرين مناسب در طراحي تجسمي ، تشخيص مناسب فضاهاي مثبت و منفي يك فرم مي باشد . گاهي دريك اثر هنري ، تصوير مثبت يك فرم بيشتر است و گاهي تصوير منفي آن فرم بيشتر است . به طوريكه در فرمهايي كه تصاوير مثبت و منفي آنها دقيقاً به صورت مساوي (50% تصوير منفي و 50% تصوير مثبت ) آمده اند ، فرمهاي ضعيفي تلقي مي شوند و اين مسأله به عنوان ضعف آن كار محسوب مي شود .چون به هر حال از ديدگاه هر فرد ، فرمي كه داراي ارزش بيشتري است نسبت به فرمهاي ديگر قوي تر خواهدبود .
گفتيم تضاد را مي توان در نسبت وسطح ايجاد كرد . عدم رعايت تضاد نسبتها ، روشي است كه در آن نسبت فضاهاي مثبت و منفي با يكديگر برابر هستند .
در تضاد نسبت ، فضاهاي منفي در برابر فضاهاي مثبت از نسبت بيشتري برخوردار هستند .
در تركيب تصاعدي تضاد ، فضاهاي مثبت هر چه دورتر شوند به يك نسبت بزرگتر مي شوند اما فضاهاي منفي تغيير نمي كند .
گاهي اوقات تضاد محدود به يك فرم ، شكل ، نسبت و… نخواهد بود بلكه تمامي اجزاي چيدمان مورد نظر را در بر مي گيرد .
بررسي انواع تضادها در آثار هنري كشورهاي اروپاي شرقي :
در فرم معماري كشورهاي آسيايي و اروپايي نيز مي توان انواع تضادها را مشاهده نمود . به عنوان مثال خطوط ژاپني و چيني را مي توان ذكر كرد . هنرمندان شرقي با وسايل مختصري مثل قلم مو و مركب به سادگي فضاهاي مثبت و منفي را در آثار خود ايجاد مي كنند .
اين هنرمندان در خلق آثار هنري خود از حالتهاي تمركزفكري وريلكسيشن بهره فراواني مي برند .ريلكسيشن روشي است براي ايجاد تمركز و آرامش در ذهن و فكر شخص ، به منظور خلق يك اثر هنري. كاربرد اين روش ، درك فرم ، احساس ، وزن و تمركز را از لحاظ زيباشناسي كنترل مي كند.
روش كلي كار اين هنرمندان به اين شكل است كه با استفاده از خطوطي كه با فضا بازي مي كنند بسيار هنرمندانه بدون اينكه از قبل طراحي خاصي انجام داده باشند قلم مو را در مركب فروبرده و روي كاغذ شروع به ايجاد تصاوير بسيار زيبايي روي سطرها مي كنند .علت اينكه با آب و جوهر كار مي كنند به خاطر اين است كه بتوانند كنتراستهاي سياه و سفيد را در كار خود حفظ كنند . تركيب رنگها در اين آثار به اين شكل است كه درقست پايين كار، زمينه، مستحكم مشكي بوده و در وسط كار در فضاهايي كه بايد با فضاي بالا ارتباط برقرار كنند از رنگهاي خاكستري استفاده مي شود . به طوريكه اين رنگ خاكستري يك ارتباط دهنده بين قسمتهاي بالا و پايين كار مي باشد . خطوط حركت وسط، داراي حالتهاي رسمي و مورب به سمت بالا مي باشد . به طوريكه به نظر ميرسد خطوط پخش مي شوند . وقتي به سمت پايين مي آييم خطوط به صورت افقي قرار ميگيرند ، كه اين حركت افقي حالت استحكام و تعادل به نقاشيها مي دهد .
به طور كلي براي اينكه يك حجمي قابل رؤيت باشد بايد سايه هاي تاريكي و روشني وارد آن اثر شود ، تا ابعاد فرمشان را به خوبي جلوه دهند .

سئوالات چهار گزينه اي :

1-استفاده از تضاد روشني ، تاريكي در يك اثر هنري باعث ايجاد …… در آن اثر مي شود.

الف) تأكيد
ب) جذابيت
ج) اغتشاش و شلوغي
د) تعادل

2-در بررسي تضادهاي عناصر يك چيدمان به چه موردي نبايستي توجه كنيم ؟

الف) كوچكي و بزرگي فرم
ب) نسبت بلندي و كوتاهي فرمها
ج) سطوح و رنگ هاي مورد استفاده
د) ملايمت يا خشن بودن بافتها

3-عدم رعايت تضاد نسبت ها در فرم هاي مثبت و منفي روشي است كه در آن........

الف) نسبت فضاهاي مثبت و منفي با يكديگر برابر هستند .
ب)كوچكي و بزرگي فرم ها مورد مقايسه قرار مي گيرد .
ج) نسبت بلندي و كوتاهي فرمها مورد بررسي قرار مي گيرد .
د) سطوح و رنگ مايه هاي مورد استفاده بررسي ميشوند .

4-در تضاد نسبت ، نسبت فضاهاي منفي در برابر فضاهاي مثبت ……… است .

الف) كمتر
ب) بيشتر
ج) يكسان
د) نا مساوي

5-روش ايجاد تمركز و آرامش در ذهن و فكر شخص به منظور خلق يك اثر هنري چه ناميده مي شود ؟

الف) يوگا
ب) ريلكسيشن
ج) مديتيشن
د) تعادل جسم وروح

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :
پس از اتمام درس دانشجو قادر خواهد بود :
1- تعريفي از انواع شش گانه كف پوش ها را ارائه دهد .
2-انواع آن را دسته بندي نمايد .
3-شرايط استفاده از هر كدام در محيط هاي مختلف ادراك نمايد .

شرح درس :

انواع كف پوش ها :
انواع كف پوشها عبارتند از : سنگ ، كاشي ، موكت ، كفپوش هاي پلاستيكي ، چوبي و موزاييك

سنگ :

سنگ گرانبها ترين نوع مصالح ساختماني است . يكي از موارد استفاده آن مفروش كردن كف آشپزخانه و سرويس هاي بهداشتي است . هرچه ابعاد آن بزرگتر باشد قيمت آن نيز گرانتر است . نقش و سختي سنگهاي رنگي و تزييني در ارزش گذاري آنها مؤثر است . وجود هر گونه لكه ، رگه يا ترك در سنگهاي قيمتي باعث كاهش ارزش آنها مي شود . صيقلي دادن سنگها بعد ازنصب روشي براي از بين بردن ميكروبهاي بين درزسنگها است .

مشكلات استعمال سنگ :
پاك كردن لكه و چربي از روي سنگ به آساني ميسر نيست . سنگ در فضاهاي سرد كاربرد چنداني ندارند . از ديگر مشكلات استفاده از سنگ ايجاد سر و صدا بدليل تماس با وسايل چوبي است .البته اين مشكل را مي توان با اضافه كردن يك تكه چرم زير پايه صندلي ها از بين برد . براي مفروش كردن كف اتاق خواب بدليل سرد بودن ، صيقلي بودن و ايجاد اصوات مزاحم معمولاً از سنگ استفاده نمي شود .
تكستدام نوعي سنگ مصنوعي و زيبا است كه تمام خصوصيات سنگ هاي طبيعي را دارا مي باشد .

سراميك :

سراميك دررنگ ، فرم و ابعاد متنوع موجود است . ابعاد بزرگتر آن گرانتر است .

مشكلات استعمال سراميك :
درزهاي سراميك ساو داده نمي شود . و بعد از مدتي قابل تميز كردن نيست . سراميك سرد است . ضربه سنگين ، ترك و لكه باعث ايجاد نماي بسيار زشتي در مجموعه چيدمان سراميك مي شود .

موزائيك :
موزائيك از تركيب سيمان و ماسه ساخته مي شود . روي موزاييك ساو داده مي شود . بهتر است از استعمال انواع خاص آن كه ايجاد گرد و خاك زياد در كف ساختمان مي كند پرهيز شود . موزاييك براي زير سازي كف پوش هاي ديگر مانند موكت استفاده مي شود .

پاركت يا كف پوش چوبي :

پاركت نوعي كف پوش چوبي است كه روي آن موزاييك مي چسبانند . روي پاركت را به دليل مقاومت كم آن در مقابل رطوبت با موادي مانند پوليستر يا پي وي سي مي پوشانند كه بسيار مضر هستند و تماس با آن در صورت برهنه بودن پا غير بهداشتي است .

مشكل استعمال پاركت :
استفاده از پاركت در سرويس ها و آشپزخانه ها بدليل مقاوم نبودن در برابر رطوبت اصلاً مناسب نيست . از مشكلات ديگر اين كف پوش ، آتش زا بودن آن است .

موكت :
موكتها در رنگها ،طرحها و بافتهاي متنوع توليد ميشوند . موكت بهتر است از الياف طبيعي تهيه شده باشد . موكت روي موزائيك چسبانده مي شود.

مشكلات استعمال موكت :
از جمله معايب موكت اين است كه درمقابل حرارت و رطوبت مقاوم نيست . از ديگر معايب آن آتش زا بودن آن است.اما لازم به ذكر است كه اين كف پوش هيچ سروصدايي ندارد . معمولاً از موكت به دليل جذب آب و رطوبت در سرويسها استفاده نمي شود .

كف پوش پلاستيكي يا لينوليوم :
لينوليوم از رايج ترين و متنوع ترين كف پوش هاست . معمولاً لينوليوم بصورت تكه اي ،‌ورقه اي و در ابعاد مختلف توليد مي شود . شكل ورقه اي آن در فضاهاي بزرگتر استفاده مي شود .

مشكلات استعمال لينوليوم :
لينوليوم بسيار آتش زا مي باشد . اما توليد سر و صدا نمي كند . ايجاد الكتريسيته ساكن در آن گرد و خاك را جذب مي كند و نظافت آن بسيار طولاني مي شود.

سئوالات چهار گزينه اي :
1-كدام گزينه جزء كف پوش هاي ساختمان نيست ؟

الف) سنگ
ب) موكت
ج) كاشي
د) سراميك

2-گرانبها ترين نوع مصالح ساختماني كدام است ؟

الف) سنگ
ب) موكت
ج) كاشي
د) سراميك

3-كدام گزينه جزء مشكلات استفاده از سنگ در منزل نيست ؟

الف) پاك كردن لكه و چربي از روي سنگ به آساني ميسر نيست .
ب) در فضاها سرو كار چنداني ندارد .
ج) ايجاد سر و صدا به دليل تماس با وسايل چوبي
د) لطمه به زيبايي منزل

4-كدام گزينه جزء مشكلات استعمال پاركت در منزل بر شمرده نمي شود ؟

الف) آ‌تش زا بودن
ب) سر وصدا دانستن
ج) مقاوم نبودن در برابر رطوبت
د) جاذبه آب

5-براي زيرسازي كف پوش ها از كدام نوع كف پوش استفاده نمي شود ؟

الف ) كاشي
ب) سنگ
ج) سراميك
د) پاركت

درس بيست سوم : نقش رنگها ومعاني آنها
قسمت اول : طراحي تجسم/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو پس از پايان درس قادر خواهد بود :
تأثيرات روحي و رواني حداقل هفت رنگ را از جنبه هاي مختلف بررسي نمايد .
شرح درس :
به طور كلي در طبيعت دوازده رنگ وجود دارند كه داراي مفاهيم و معاني بسيار مختلفي هستند . همانطور كه مي دانيد رنگها بسيار متنوع هستند و تأثيرات روحي و رواني گوناگوني بر افراد مختلف مي گذارند . اصولاً تأُثير رنگها بر روي انسان ناشي از نما و ارزش آنها است . معاني رنگها همان تأثيرات ذهني مشخص آنها بر انسان است . ما در اينجا به تشريح مختصري از تأثيرات هشت رنگ مي پردازيم .
رنگ زرد :
رنگ زرد ، روشن ترين رنگها است . اين رنگ سنبل نوراني بودن و نور خورشيد است . معمولاً هنرمندان رنگ زرد را با دقت و سليقه زيادي در آثار هنري خود بكارمي برند زيرا اين رنگ بسيار تأثير گذار مي باشد و مي تواند باعث تغيير ماهيت رنگهاي ديگر شود .رنگ زرد اگر به صورت زرد تيره بكار رود معناي خيانت ، حسادت ، بي اعتمادي و اضطراب را مي دهد .
تركيبات رنگ زرد با انواع رنگها :
وقتي رنگ زرد با رنگ قرمز مخلوط شود رنگ نارنجي را بوجود مي آورد ، كه با حرارت ترين وگرم ترين رنگ در طبيعت مي باشد .
از تركيب رنگ زرد با رنگ صورتي ، رنگي سست و بي حال بوجود مي آيد و در عين حال رنگ صورتي را تشديد مي كند. و تا حدودي متمايل به رنگ سبز مي شود .
از تركيب رنگ زرد با رنگ سياه، رنگ سبز تيره بوجود مي آيد . به طوركلي تأثير رنگ زرد بارنگ سياه يك رنگ تيره مي باشد .
رنگ قرمز :
اولين رنگي كه بشر اختراع كرد، رنگ قرمز بود. اين رنگ بسيار انعطاف پذير است و سنبل حيات ، خطر ، مبارزه وانقلاب است 0 رنگ قرمز ارغواني سنبل عشق روحاني است
تركيب رنگ قرمزبا انواع رنگها :
حاصل تركيب رنگ قرمزبا رنگ نارنجي ، رنگي پرشور و با اشتياق از عشق است .
از تركيب رنگ قرمز با رنگ زرد، رنگ ليمويي ، رنگي تاريك و با قدرت ملايم و در عين حال پرخاشگر و هيجان انگيز بدست مي آيد .
رنگ آبي :
رنگ آبي سنبل بي تحركي ، نا شكيبايي و بي اراده بودن است .اين رنگ در عين حال فعال و پر قدرت است . رنگ آبي متوجه درون و نمادي از سرما است كه پيوستگي خاصي با اعصاب دارد . همچنين اين رنگ احساس ميل به خود نمايي در تاريكي را القاءمي كند . رنگ آبي تيره سنبل سقوط است .
تركيب رنگ آبي با انواع رنگها :
تركيب رنگ آبي با رنگ قرمز نماد بحران است . به عبارت ديگر رنگ آبي تيره سنبل بحران و فاجعه است.
رنگ سياه :
رنگ سياه سنبل جهل و ناداني است .
رنگ سبز :
رنگ سبز سنبل زندگي ، آرامش ، اميدواري ، شكوفايي و قدرت است . اين رنگ انسان را به تعمق و تفكر وا مي دارد .
تركيب رنگ سبز با انواع رنگها :
رنگ سبز تمايل به آبي ، سرد ترين رنگ در طبيعت محسوب مي شود .
رنگ نارنجي :
رنگ نارنجي ، سنبل فعاليت ، درخشش خورشيد و انرژي است. اين رنگ بسيار جذاب و خيره كننده است .
رنگ بنفش :
رنگ بنفش سنبل هوش ، دانش ، بي خبري ، بي اختياري ، ظلم و دشواري است . رنگ بنفش به صورت تيره سنبل فاجعه وحادثه است .
رنگ صورتي :
رنگ صورتي سنبل عشق و پاكي است .

سئوالات چهار گزينه اي :

1- معاني رنگ ها همان ………… .

الف) تأثيرات آنها بر جسم انسان است .
ب)‌ تأثرات ذهني آنها بر انسان است .
ج) مفاهيم عالي آنهاست .
د) تركيب رنگ هاي اصلي و طبيعي است .

2-رنگ زرد اگر به صورت زرد تيره به كار رود چه معنايي مي دهد ؟

الف) خيانت
ب) حسادت
ج) بي اعتمادي
د) تمام موارد

3- با حرارت ترين و گرم ترين رنگ در طبيعت كدام است ؟

الف) قرمز
ب) نارنجي
ج) زرد
د) صورتي

4- اولين رنگي كه بشر اختراع كرد چه رنگي بود؟

الف) سياه
ب) قرمز
ج) زرد
د) سبز

5- كدام رنگ سنبل عشق روحاني است ؟

الف) قرمز تيره
ب) آبي آسماني
ج) زرد روشن
د) قرمز ارغواني

6- رنگ ............ سنبل بي تحركي ، ناشكيبايي و بي اراده بودن است اما در عين حال فعال و پرقدرت است .

الف) سبز
ب) قرمز
ج) آبي
د) زرد

7-كدام رنگ سنبل بحران و فاجعه است ؟

الف)آبي آسماني
ب) قرمز ارغواني
ج) سياه
د)آبي تيره

8-رنگ سياه سنبل ………… است .

الف ) جهل و ناداني
ب) فاجعه و بحران
ج) قدرت
د) تعمق و تفكر

9- كدام رنگ سردترين رنگ در طبيعت محسوب مي شود ؟

الف) سبز
ب) آبي
ج) سبز متمايل به آبي
د) سياه

10- كدام رنگ سنبل عشق و پاكي است ؟

الف) سبز
ب) زرد
ج)صورتي
د) قرمز

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه استاد ايزد پناه

اهداف درس :
دانشجو بايد پس از اتمام درس بتواند:
انواع زير اندازها و دست بافته هاي ايراني را نام ببرد .
در مورد هريك از زيراندازها توضيحات مختصري را ارائه بدهد .
شرح درس :
نام ايران تداعي كننده فرش هاي ظريف با رنگهاي دلپذير است . بقاياي باقيمانده از فرش مشهور بهارستان به دوره ساسانيان برمي گردد . فرش هاي ايراني با قدمت 500 سال زينت بخش بزرگترين و معروفترين موزه هاي دنيا هستند . در حال حاضر يك چهارم مردم ايران به هنر فرش بافي اشتغال دارند .نه تنها در ايران بلكه در همه جاي دنيا فرش يا گليم و بقيهء زيراندازهاي ايراني حرف اول را مي زنند. از اين محصولات ،به مثابه محصولات ارزشمند و سرمايه اي ياد مي شود .
نقش و طرح فرش :
دستبافته هايي را كه با روش گره زني و باداشتن پرز و خواب بافته مي شوند را قالي گويند .قالي هاي با ابعاد كمتر از 4 متر مربع را قاليچه مي گويند . اندازه زرع ونيم در حدود 5/1 متر مربع است . نوع ابريشمي قالي ايران فوق العلاده زيبا و مرغوب است و بهترين موزه هاي دنيا را مزين كرده است .
گليم :
فرش با بافت صاف بدون كرك يا خواب گره خورده را گليم نامند .گليم از پشم و كرك بافته مي شود . ابعاد آن از قالي كوچكتر است و خيلي ارزان و كم قيمت توليد مي شود و قابل حمل ونقل است. نقش هاي آن به خاطر اشكال بافت آن بسيار متنوع است و توليد آن در جوامع عشايري بسيار رايج است .
جاجيم :
جاجيم به اشكال ساده بافته مي شود . براي توليد جاجيم از نخ و كاموا استفاده مي شود . نقوش هنري آن نسبت به قالي و گليم كم تر است .
گبه :
نوعي فرش گره بافته با پرزهاي بسيار بلند ( حداقل 1 سانتي متر )و پودهاي فراوان و درشت بافت است و چون طرحهاي آن به صورت اتفاقي انتخاب مي شود لذا نما و جلوه اي زيبا دارد .
نمد :
دو ويژگي عمده پشم تجعد و پيچ وتاب داشتن و لايه لايه بودن آن است . پشم در اثر رطوبت جمع و گرم مي شود. لذا تغيير شكل فيزيكي مي دهد .
نمد فرشي است كه از تابيدن الياف پشم و تغيير شكل آن توسط حرارت و رطوبت بدست مي آيد . به طوريكه اليافش در هم تنيده مي شود . و لايه لايه هاي آن از هم گسيخته نمي شود .
زيلو :
زيلو زير اندازي است كه با نخ و پتبه و در ابعاد بزرگ بافته شود . اين زير انداز بسيار اقتصادي است و براحتي بافته مي شود

سئوالات چهار گزينه اي :
1- دستبافته هايي را كه با روش گره زني و با داشتن پرز و خواب بافته مي شوند را چه مي گويند؟

الف) قالي
ب) گليم
ج) زيلو
د) نمد

2- قاليچه به قالي هايي گفته مي شود كه ابعاد آن كمتر از ……… متر مربع باشد .
الف) 3
ب) 4
ج) 5
د) 6-7

3- فرش با بافت صاف، بدون كرك يا خواب گره خورده را چه مي گويند ؟

الف) قالي
ب) گليم
ج) جاجيم
د) گبه

4- براي توليد............. از نخ و كاموا استفاده مي شود.

الف) قالي
ب) گليم
ج) جاجيم
د) گبه

5-...........نوعي فرش گره بافته با پرزهاي بسيار بلند و پودهاي فراوان و درشت بافت است.

الف) قالي
ب) جاجيم
ج) گبه
د) زيلو

6-..........نوعي فرش است كه ار تابيدن الياف پشم و تغيير شكل آن توسط حرارت و رطوبت بدست مي آيد .

الف) نمد
ب) زيلو
ج) گبه
د) جاجيم

7- زير انداز............. با نخ و پنبه و در ابعاد بزرگ بافته مي شود و بسيار اقصادي است .

الف)‌نمد
ب) گليم
ج) قالي
د) زيلو

درس بيست چهارم : شناخت تأثيرات رنگها
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو بايد پس از پايان اين درس بتواند :
1-كاربرد رشته طراحي صنعتي را در زندگي روزمره شرح دهد.
2- تأثيرات روحي و رواني انواع رنگها بر انسان را بررسي نمايد .
3- نتايج آزمايشات گوته را در مورد تأثيرات انواع رنگها بر انسان توضيح دهد .
شرح درس :
تمام وسايل و تجهيزاتي كه پيرامون ما وجود دارند نياز به طراحي صنعتي دارند . طراحي صنعتي رشته اي است كه از طريق آن تمامي وسايل موجود در محيط زندگي با در نظر گرفتن شرايط استفاده و كاربرد آنها طراحي مي گردند . در واقع تمام اقشار جامعه بايد با رنگها آشنايي داشته باشند. و شرايط زماني را مد نظر قرار بدهند . در طراحي ، طرحي كه لايه زيرين است پايه و اساس فرم است . سپس رنگ روي فرم و شكل قرار مي گيرد وباعث ايجاد جذابيت مي شود .
تأثيرات رنگها از لحاظ روحي و رواني :
مشاهده رنگ ها ،‌فعل و انفعالات بصري درانسان ايجاد مي كند ، به طوريكه عكس العمل هاي الكترومغناطيسي از راه چشم به مغز مي رسند و در روان و ذهن انسان تأثير مي گذارند و فرد در مقابل آنها واكنش نشان مي دهد . بنابراين علت عمده اين تأثيرات عصبي و ذهني، مشاهده كردن است . هنرمند سعي مي كند در زمينه شناخت رنگ از ديد زيبا شناسي اين فعل و انفعالات را مطالعه كند . و در آثار هنري خود بكار ببرد .
نظر گوته :
گوته ، تأثيرات رنگها را مطالعه و تدوين كرده است . او در مطالعات خود اقدام به تهيه يك تست كرده است كه خلاصه انجام آن بدين شرح است . مهماناني كه خسته از كار روزانه فارغ شده اند دعوت مي شوند . بوي غذاي خوبي تمام فضاي خانه را دربرگرفته است . بطوريكه اشتهاي افراد تحريك مي شود . ميز شام با گوشت كباب شده ، سبزيجات ، اسفناج و سيب زميني تزيين شده است و افراد در كنار ميز حضور مي يابند . در ابتدا روي ميز يك نور قرمز تابانده مي شود ، حالت كباب پخته طلايي مي شود ، اسفناج به رنگ سبز سياه درمي آيد و سيب زميني قرمز مي شود . همين كه دست مهمانان به مواد روي ميز مي خورد نور تعويض شده و نور سبز جايگزين آن مي شود . لازم به ذكر است كه همان طور كه رنگهاي اصلي وجود دارند نور هاي اصلي نيز وجود دارند . تأثير رنگ سبز روي كباب به صورت گوشت گنديده خود نمايي مي كند و سيب زميني كپك زده به نطر مي رسد و رنگ سبز اسفناج پر رنگ تر مي شود و جذابيتي بيشتري پيدا مي كند . سپس نور سبز با نور زرد تعويض مي شود . در اين حالت سيب زميني رنگ طبيعي خودش را حفظ مي كند اما گوشت و اسفناج حالت تهوع آور و نا مطلوبي پيدا مي كنند. به طوريكه حاضرين كاملاً بي اشتها مي شوند . در نهايت افراد با مشاهده نور طبيعي متوجه تست مي شوند .
به طور كلي انسانها زيبايي را تشخيص مي دهند اما عامل آن را تشخيص نمي دهند . فرض كنيد يك نور قرمز به فضاي محيط تابانيده مي شود و يك ريتم موسيقي نيز پخش مي شود . ناخود آگاه يك ريتمي زير پاي شما حركت مي كند و يا دستان شمابه ميزضربه مي زند . اين تأثيرات نور است كه مي تواند در انسان تحرك و هيجان ايجاد كند .
تأثيرات رنگها در نقاط مختلف :
بعضي رنگها در طبيعت، در يك مكان خاص و در كنار ساير رنگها زيبا هستند . اما استفاده از همان رنگ در مكان ديگر اصلاً مناسب نيست . مثلاً شما در كنار دريا به آبي آسمان نگاه مي كنيد و لذت مي بريد اما اگر همين رنگ براي اتاق شما انتخاب شود اصلاً زيبا نخواهد بود .
تركيب رنگ ها و تأثيرات ناشي از آن :
بعضي اوقات اگر آبي با سياه مخلوط شود زيبا خواهد بود يا اگر رنگ قرمز با آبي مخلوط شود تحرك و هيجان ايجاد مي كند . مثلاً وقتي ستارگان در آسمان خوب ديده مي شوند حس ما از تصوير آسمان فرق مي كند .
در آثار هنري بايد تعادل را مد نظر داشت .

سئوالات چهار گزينه اي :

1- .........رشته اي است كه از طريق آن تمامي وسايل موجود در محيط زندگي با در نظرگرفتن شرايط استفاده و كاربرد آنها طراحي مي گردند .

الف) طراحي تجسمي
ب) طراحي صنعتي
ج) طراحي هنري
د) طراحي تزييني

2-اين دانشمند تأثيرات رنگ ها بر روان و ذهن انسانها را مطالعه و تدوين كرده است.

الف) گوته
ب) نيكول فريد من
ج) زكرياي رازي
د) شكسپير

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :
دانشجو پس از پايان درس قادر خواهد بود :
انواع صنايع دستي ايران را نام برده و هركدام رابه صورت مختصر تعريف نمايد .
نحوه توليد هر يك از انواع صنايع دستي را به صورت مختصر شرح دهد .

شرح درس :

آرتور آبرام پوپ ، ايران شناس و مورخ آمريكايي مطالعات خود را دراين زمينه در دوازده جلد بجاي گذاشته است . ايران مهد صنايع دستي است . صنايع دستي هنرمندانه خلق شده اند و هر يك پيام آور عقايد، سلايق ، روشهاي زندگي و شخصيت نياكان ما هستند . صنايع دستي گوياي روشن تاريخ ، تمدن ، هويت و هنر ايرانيان است .
بررسي اجمالي صنايع دستي :
سفال ، هنري 10000 ساله است كه توسط زنان اختراع شده است . از تركيب آب ، خاك ، آفتاب و آتش توليد مي شود . سفال در طول ساليان متمادي جنبه عملي و مصرفي داشته است وآن را با طرح هاي مختلف ، لعاب و نقش تزيين كرده اند . سفال هنري متنوع است كه هنرمند با آن مي تواند شخصيت فردي خود را متجلي كند .
سنگ تراشي :
سنگ تراشي تجلي غلبه انسان بر طبيعت است . اين هنر در ايران قدمتي بسيار كهن دارد به طوريكه مي توان در بناهاي باقي مانده از تخت جمشيد آثار و جلوه هاي آن را از نياكان مشاهد كرد .
شيشه :
مهره هاي شيشه اي چندين قرن پيش از دوران هخامنشيان در شمال ايران يافت شده اند . قدمت شيشه به 3400 سال مي رسد . اين هنر در نخستين ادوار دوران اسلامي مخصوصاً در دوران سلجوقي قبل از هجوم مغولان به ايران رونق داشت و با مواد ساده و دست آدمي ساخته و توليد مي شد . شاه عباس صفوي براي رونق دادن به اين هنر هنرمندان شيشه گر را از ونيز و ايتاليا به ايران آورد . به طوريكه آنها شيشه هايي از كوره هاي شيشه گران گرگان به نازكي كاغذ بيرون آوردند . گاهي آنها را تراشيده و كنده كاري مي كردند . اين هنر از آن زمان به بعد فعال ، ارزان و زنده است .
فلز كاري :
در بيشتر بازارهاي اصيل ايراني راسته اي به نام مس گرها وجود دارد كه در آنها از كوفتن چكش بر فلز اصوات بلندي بر مي خيزد . به طوريكه قرار گرفتن دراين فضا باعث ايجاد انگيزه اي بالابراي توليد آثار هنري ميشود.

سئوالات چهار گزينه اي :

1- سفال از تركيب كدام موارد توليد مي شود ؟

الف) آب و خاك
ب) آب و خاك و آتش
ج) آب و خاك و آتش و آفتاب
د) رنگ و خاك و آب

2- شاه عباس صفوي براي رونق دادن به هنر ........هنرمندان را از ونيز و ايتاليا به ايران آورد .

الف) سنگ تراش
ب) صنايع دستي
ج) شيشه
د) فلزكاري

درس بيست و پنجم : نقش نماد درهنر هاي بصري
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو بايد پس از پايان درس بتواند :
مفهوم نماد را تعريف نمايد .
علل استفاده از نماد را در كارهاي هنري توضيح دهد.
نكاتي را كه بايد در استفاده از نمادها رعايت شوند شرح دهد .
شرح درس :
نقش نماد را در هنرهاي بصري نمي توان فراموش كرد . نماد خلاصه شدهء يك مجموعه يا يك كتاب يا يك چيزي است كه با آن برخورد كرده ايم . سپس آن خلاصه را به صورت جوهره مطلب به عنوان نماد مطرح مي كنيم . به عنوان مثال وقتي مي گوييم پرنده سفيد همه مي دانند يعني چه . ياعلامت مار به چه مفهومي اشاره مي كند .
تمام آثار هنري به صورت نمادين زيبا هستند. استفاده به جا وبه موقع از نمادهاي موجود در فرهنگ هر كشور كه زير بنا و ساختار آن فرهنگ مي باشند باعث عدم فراموشي آنها مي گردد . به همين منظور ميتوانيم در بعضي از قسمتها در منزل،از بعضي از نمادهاي موجود در فرهنگ خود استفاده كنيم . به هر حال ما يك ساختار داريم كه زير بناي فرهنگ ما است و نبايد آن را به دست فراموشي بسپاريم .
آنچه كه تا به امروز در اين سلسله برنامه ها مطرح كرديم به خاطر اين بود كه محيط منزل را از يكنواختي خارج كرده و روي جامعه و روي اطرافيان تأثير گذار باشيم . يعني تمامي تمرينات و تلاشها و مطالعات در هر رشته اي منتهي به يك هدف است . اين هدف مي تواند تأثير گذاشتن بر روي مردم، جامعه و… باشد .
وقتي از علم و تخصص افراد استفاده مي كنيم اين ما هستيم كه به آنها خط و جهت مي دهيم. چون آن كار روحيه و شخصيت و زندگي شماست كه با آن بزرگ مي شويد و شخصيت شما باآن شكل مي گيرد. شرايط مناسب در زندگي باعث ايجاد آرامش مي شود . چيدمان منزل ما بايد با توجه به شرايط و روحيات خودمان تنظيم شود .به طوريكه چيدمان منزل روي شخصيت علمي، هنري و فرهنگي ما تأثير گذار باشد .
رنگ مقوله اي است كه در تمامي هنرها تأثير گذار بوده و هست . به عنوان مثال يك بازيگر وقتي روي صحنه مي آيد چيزي را به نمايش مي گذارد كه وجود ندارد .يعني اول از آن قالب شخصيتي خودش كنده شده و شخصيت و كاراكتر فرد ديگري را بررسي و تجزيه و تحليل نموده وسپس سعي كرده خودش را مطابق با شخصيت آن فرد كند . به گونه اي كه الهامات دروني را با احساس خود ، صدايش و حركات بدنش ظاهر مي كند . نهايتاً او با حركات خودش در ما احساسات گوناگوني مثل شادي يا غم را زنده مي كند و اين يعني خلق يك اثر هنري .
عدم وجو نور در يك محيط، علاوه بر غير قابل رؤيت نمودن آن محيط ايجاد سكوت و آرامش نيز مي نمايد .گاهي شبها درمنزل براي القاء احساس آرامش نور را كم مي كنيم .
اصولاًتماشاي ابتكارات و ابداعات فرهنگ هاي مختلف لازم است اما بايد ابتدا اين مشاهدات را با فرهنگ خود هماهنگ نماييم و بعد بكار بريم .
رنگها به صورت نمادين بسيار زيبا هستند. زيرا بيننده را به تفكر و جستجو وا مي دارند . نماد در نمايش نامه هاي ايراني نقش بسيار مهمي را ايفا مي كند . به عنوان مثال مي توان تعزيه را مطرح نمود . در تعزيه يك عده آدم هاي خوب و يك آدم هاي بد داريم . صحنه در اينجا دوار است و تماشاچيان همه گرداگرد صحنه مي ايستند . اصولاً براي هر فضا و صحنه اي بنا بر استفاده اي كه از آن مي شود بايد يك طراحي خاص صورت بگيرد . براي شناخت اين افراد در تعزيه از نمادها استفاده مي شود. به اين معني كه براي آدم هاي خونخوار يا اشقيا از پر قرمز كه نماد شقاوت و بدي است استفاده مي شود و براي گروه اصفيا از پر سبز كه نماد معنويت و خوب بودن است استفاده مي كنيم . به طوريكه شخصيت افراد را در تعزيه مي توان ا زطريق نشانه هاي موجود در پوشش آنها و وسايل مورد استفاده هر يك شناسايي نمود . وقتي بيننده با توجه و دقت به نمادهادر مورد شخصيت افراد تفكر وجستجو مي كند از تلاش خود لذت مي برد .
به طور خلاصه از نمادها براي انتقال مفاهيم استفاده مي شود و بيننده از تفكر و جستجوي خود براي كشف معناي نمادها لذت مي برد .
استفاده از نمادها باعث كوتاه كردن زمان و صرفه جويي در آن و غالب شدن تكنيك مي شود.
در استفاده از رنگ ها بايد دقت نمود كه ارزش و درجهء رنگها هماهنگي لازم را با هم داشته باشند. ارتباط رنگ با فرم، بافت ، كاربرد ، نور ، سطح ، ارتفاع و… بايد مد نظر قرار گيرد . در كارهاي هنري بايد هميشه هدف با منطق و استدلال هماهنگ بوده و براي خود و ديگران شادي و لذت به همراه داشته باشد . يك اثر هنري وقتي زيبا است كه احساس دلپذيري به وجود آورد . گروهي زيبايي يك اثر را درشكل و فرم آن و گروهي ديگر در ايجاد يك احساس خاص و يك كاربرد به خصوص مي دانند .
آنچه كه تا به حال در باره عناصر بصري گفتيم همه براي اين است كه به شما شناخت و آگاهي دهد تا يك محيطي را طراحي كنيد كه براي ساكنان آن زيبا و جذاب بوده و باعث ايجاد آرامش در آنها شود .

سئوالات چهار گزينه اي :

1- جوهره يا خلاصه شده يك مجموعه يك كتاب يا چيزي كه با آن برخورد مي كنيم چه نام دارد ؟

الف)نماد
ب) نمايه
ج) مقوله
د) متن

2- از خواص استفاده از نماد در طراحي.................... است .

الف) كوتاه كردن زمان
ب) غالب شدن تكنيك
ج) تفكر و لذت بردن به خاطر كشف حقيقت
د) تمامي موارد

3- در كارهاي هنري هدف بايد با منطق و استدلال چه رابطه اي داشته باشد ؟

الف) هماهنگ باشد
ب) در برخي موارد هماهنگ باشد
ج)ارتباط نداشته باشند
د) بسته به نوع هدف فرق مي كند

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :
دانشجو بايد پس از اتمام درس بتواند :
از انواع صنايع دستي مينا كاري و پارچه قلمكار را شرح دهد .
مصارف و مناطق توليد كننده هنر مينا كاري و پارچه قلمكار را توضيح دهد .

شرح درس :

مينا كاري :
مينا كاري هنر درخشان تركيب آتش و خاك است كه با رنگهاي پخته و براق تهيه مي شود . قدمت آن 3500 سال است . از تركيب اكسيد هاي مختلف فلزات ، رنگهايي توليد مي شود كه از حرارت دادن آنها با نمكهاي ثابت ، مينا ساخته مي شود . شفافيت ذياد اين محصول به خاطر وجود اكسيد قلع است . مينا كاري معمولاً روي مس و گاهي بر روي طلا ونقره انجام مي شود . براي رنگ كردن مينا از رنگ گياهي و معدني يا پودر اكسيد فلزات استفاده مي شود . رنگ سبز از مس و رنگ قرمز از طلا گرفته مي شود . از مناطق توليد اين هنر اصفهان است .

رنگ ناپذير كردن پارچه
روش باتيك روشي است كه روي پارچه هاي پشمي بكارمي رود . با تيك يا كلاغه اي نوعي منسوج است كه بيشتر بين زنان عشاير و تركمن رواج دارد . اين هنر بيش از دو هزار سال است كه در نواحي كرانه خزر استفاده مي شود . امروزه پارچه هاي با تيك در اسكو از توابع تبريز توليد مي شود . پارچه باتيك با استفاده از موم ، رنگ ، و قالبهاي به خصوص بدست مي آيد

پارچه قلم كار

پارچه قلم كار هنر قديمي ايراني است كه از چاپ روي پارچه توسط قالب بدست مي آيد . پارچه هاي قلم كار از صادرات عمده اصفهان هستند.

سئوالات چهار گزينه اي :

1- به هنر درخشان تركيب آتش و خاك.......... مي گويند كه با رنگ هاي پخته و براق تهيه مي شود.

الف)سفالكاري
ب) ميناكاري
ج) نقاشي
د) كاشيكاري

2-شفافيت زياد هنر ميناكاري به علت وجود چه ماده اي است ؟

الف) اكسيد منيزيم
ب) اكسيد مس
ج) اكسيد قلع
د) اكسيد آلومينيوم

3-ميناكاري معمولاً روي چه فلزي انجام مي شود ؟

الف) طلا
ب) مس
ج)نقره
د)تمام موارد

4-براي رنگ كردن مينا از چه ماده اي استفاده مي شود ؟

الف) رنگ گياهي و معدني
ب) پودر اكسيدفلزات
ج) رنگ هاي روغني و براق
د) موارد الف و ب صحيح است .

5-...........نوعي منسوج است كه با استفاده از موم ، رنگ و قالبهاي به خصوص به دست مي آيد.

الف) پارچه باتيك
ب) مينا
ج) پارچه قلم كار
د) گبه

6- كدام هنر قديمي ايراني است كه از چاپ روي پارچه،توسط قالب به دست مي آيد ؟

الف ) ميناكاري
ب) پارچه باتيك
ج) سفالكاري
د)پارچه قلم كار

درس بيست وششم : تأثير رنگ بر انسان و محيط پيرامون او
قسمت اول : طراحي تجسمي /قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو پس از پايان اين درس قادر خواهد بود
1-عمل مشاهده ء دقيق را تعريف نمايد .
2-علل تفاوت ادراك انسانها از زيبايي را شرح دهد .
3- يك اثر هنري را از لحاظ رعايت سلسله مراتب انجام يك طراحي خوب ارزيابي نمايد.
شرح درس :
تصور كنيد اگر يك دوربين عكاسي داشته باشيم ،‌ براي گرفتن يك اثر هنري بايد ابتدا هدف و مقصود از گزفتن عكس مشخص شود . سپس بايد محتوا و انديشه فكري تعيين شود . در مرحله بعد روي سوژه خاصي فوكوس كرده و عكس را تهيه مي كنيم . انجام اين اعمال به طور خلاصه يعني مشاهده كردن. مشاهدات انسان بر اساس منطق و استدلال و مباحث زيبا شناسي و … شكل مي گيرد .
در خلق هر اثر هنري هدف هنرمند اين است كه نتيجه مشاهدات و برداشتهاي خود را از طبيعت و نيز تأثير اين مشاهدات بر خودش را به بيننده منتقل كند . درباره مقوله زيبايي و زيباشناسي نظريات مختلفي وجود دارد . آيا زيبايي فقط اين است كه از فرمي لذت ببريم ؟ اين لذت بردن ناشي از چيست ؟ آيا فقط يك احساس خاص لذت و شادي است و يا فراتر از آن است . آيا فرم و شكل باعث ايجاد تحول شده است ؟ از مجموع اين سئوالات مي توان نتيجه گرفت كه هر اثر هنري تلفيق حس ، انگيزه ، فرم ، شكل ، رنگ و نور است . اين عوامل با هم تداخل پيدا كرده تا يك خصوصيت ذهني يا يك نياز بشري را ببيننده منتقل كنند . لذت بردن از آثار هنري نسبي است و به تجربيات قبلي بيننده نيز بستگي دارد . به عبارت ديگر سليقه انسان در نوع انتخابش از زيبايي به دليل تجربيات پيشين او متفاوت مي باشد .
امروزه مبحث رنگ و‌انتخاب و پذيرش آن توسط اشخاص مختلف مباحث بسيارمهمي هستند. به طوريكه حتي در زمينه هاي مختلف صنعت نيز، طراحي و انتخاب رنگ اهميت بسياري يافته و براي اين منظور از كارشناسان زبره و هنري استفاده مي شود . در طراحي صنعتي گاهي ابتدا فرم ساخته مي شود و بعد در مورد رنگ آن تصميم گيري مي شود و بالعكس. به طور كلي يك طراح خوب كسي است كه به هنگام طراحي در هر زمينه اي ، براي ساخت و تهيه رنگ هاي مورد استفاده خود آينده نگري داشته باشد . از آنجائيكه معمولاً بين مرحله طراحي و مرحله زمان ساخت اشياء يك فاصله زماني وجود دارد ، طراح بايد هميشه آينده را در نظر بگيرد نه زمان حال را .
اطلاع از فرهنگ و زمينه هاي فعاليت و علايق مردم در نقاط مختلف دنيا مي تواند يك معيار مناسب براي ساخت وسايل و امكانات مورد علاقه آنها و در نتيجه روش بهتر باشد . كاري كه در حال حاضردر بسياري از مراكز تجاري معتبر دنيا مثل كارخانه SONY انجام مي شود .
با مرجعه به فرهنگ و آداب و رسوم خود ، مي توانيم بافتها و فرمهاي زيبايي را بيابيم و از آنهادر زندگي روزمره خوداستفاده كنيم . وازرلي يكي از هنر مندان معروف كه در زمينه رنگ كارهاي با ارزشي انجام داده مي گويد : من طبيعت را ديده و از آن الهام مي گيرم و سپس با منطق واستدلال و محاسبات هندسي مشاهدات خودرادرتابلوهاوفرمهايم به كار مي گيريم وتصاويرسه بعدي مي سازم.
وازرلي با استفاده از تركيبات رنگها و سطوح هندسي و تلفيق آنها با هم كارهاي بي نظيري انجام داده كه به عنوان كارهاي تزئيني در همه جا مي توان از آنها استفاده كرد . او در بعضي از اين سطوح هندسي ، به وسيلهء رنگهايي كه در سطوح بالا و پايين و جهت هاي ديگر زده ايجاد حركت كرده است. در بعضي از كارهاي او بيننده تصور مي كند كه تمام خطوط حركت مي كنند .
تأثيرات رنگهاي مختلف بر انسان :
يك طراح خوب علاوه بر داشتن آينده نگري ، بايد قبل از خلق هر اثري بداند كه مقصود و هدفش از خلق آن اثر چيست ؟ كاربرد آن در كجاست ؟ با چه نوع بافتي سر و كار خواهد داشت و رنگهاي مورد استفاده خود را با توجه به بافت مورد نظرش مشخص نمايد . زيرا همان طور كه ميدانيم رنگها بر واكنشهاي رواني و فيزيو لوژيكي و پوست انسان تأثير بسزايي دارند .
استفاده از رنگهاي مكمل تؤام با آگاهي قدرت چيدمان را بيشتر كرده و باعث ايجاد جذابيت مي شود .
اصولاً رنگهاي سفيد نور را منعكس و رنگهاي تيره آن را جذب مي كند .
به عنوان مثال رنگ قرمز تأثير زيادي بر روي متابوليسم بدن انسان مي گذارد و باعث تشديد گردش خون و ضربان قلب مي شود . رنگ آبي ملايم است و عكس العلمهاي رنگ قرمز را ندارد . آبي ايجاد آرامش مي كند . رنگ زرد كروماتيك زردي است كه بسيار روشن است و سريع چشم را مي گيرد . براي تشديد حالت اين رنگ از يك سطح سياه استفاده مي شود . به عبارت ديگر وجود رنگ سياه در كنار رنگ زرد باعث تشديد آن مي شود . رنگها در فرهنگهاي مختلف معاني متفاوتي دارند . مثلاً رنگ سفيد در فرهنگ ما سنبل آزادي و سبكبالي است. اما همين رنگ در چين سنبل سوگواري است و يا رنگ سياه در بسياري از فرهنگها سنبل عزا و سوگواري است ، در حاليكه در كشور مصر اين رنگ به منزله توليد دوباره محسوب مي شود و آن را مقدس مي شمارند .

سئوالات چهار گزينه اي :

1- لذت بردن از آثار هنري ..…است و به تجربيات قبلي بيننده بستگي …

الف) مطلق – ندارد .
ب) نسبي – دارد
ج)‌نسبي – ندارد
د) مطلق – دارد

2- يك طراح خوب بايد علاوه بر داشتن آينده نگري، قبل از خلق هر اثر هنري بداند كه …………............ .

الف) مقصود و هدفش از خلق آن اثر چيست .
ب) نياز به وسايل و ابزار مناسب دارد .
ج) به گذشته نيز بايد توجه داشته باشد .
د) چگونه اثرش مورد توجه مردم قرارمي گيرد.

3- استفاده ازرنگ هاي .............، در صورتي كه تؤام با آگاهي باشد قدرت چيدمان رابيشتر كرده وباعث ايجاد جذابيت مي شود .

الف) روغني
ب) طبيعي
ج) مصنوعي
د) مكمل

4- تأثير چه رنگي بر بدن باعث تشديد گردش خون و ضربان قلب مي شود ؟

الف) قرمز
ب) زرد
ج) آبي
د) بنفش

5- رنگ............. در چين سنبل سوگواري است .

الف) قرمز
ب) بنفش
ج) سياه
د) سفيد

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :

دانشجو بايد پس از اتمام درس بتواند :
نقش چوب را در زندگي انسان شرح دهد .
حد اقل به سه مورد از محاسن و معايب كاربرد چوب اشاره نمايد .

شرح درس :

از بدو خلقت چوب جزء اولين مصالح مورد استفاده بشر بوده است . چوب يك ماده گرانبها مي باشد كه با سرمايه گذاري آب ، باد ، خاك و آفتاب در كارگاه جنگل توليد مي شود . چوب در مسير تكامل انسان نقش ارزنده اي دارد و به صورت ساده و خام قابل استفاده براي بشر است . چوب در تزيينات داخلي خانه نقش تعيين كننده و ارزنده اي دارد . زندگي بسياري از موجودات روي كره زمين مديون وجود چوب است . انسان بدليل ارزش اقتصادي چوب و كمبود آن علاقمند به انحصار اين محصول مي باشد .
محاسن چوب :
چوب نسبت به ساير مواد ارزانتر است . البته قيمت چوب نسبت به هم متفاوت است . چوب به صورت طبيعي نيز قابل استفاده مي باشد و در تزيينات داخلي خانه كاربرد فراوان دارد . چوب براحتي شكل مي گيرد . اتصال تكه هاي چوب نسبت به يكديگر توسط خان و زبانه يا ميخ بسيار آسان است . چوب با وجود سبك بودن بسيار مقاوم است . يكي از مزاياي چوب ، عايق بودن آن در مقابل حرارت ، صدا و الكتريسيته مي باشد . يكي از دلايل كاربرد چوب در ساختن وسايل و ابزار موسيقي طنين و ارزش آن است . انبساط چوب در مقابل گرما بسيار كم است و حرارت باعث انبساط آن نمي شود . چوب از اين لحاظ ماده بسيار خنثي اي است . يكي از خصوصيات چوب مقاوت آن و در برابر اسيد ها مواد شيميايي و قليايي است. چوب مقاومت خوبي در برابر ضربه دارد و يخ نمي زند و نهايتاً بسيار زيبا است . از ديگر موارد استفاده چوب ، ايجاد گرما و انرژي از طريق سوزاندن آن است .
معايب چوب :
از ديگر ويژگي هاي چوب اين است كه تغيير شكل نمي دهد و به حالت اول باز نمي گردد . از معايب چوب تأثير مخرب آب و رطوبت بر روي آن است . لذا تغيير شكل مي دهد . از مهمترين مشكلات چوب آتش زا بودن است . چوب در درجه حرارت 270 درجه آتش مي گيرد . بعضي از انواع چوب در درجه حرارت پايين تر نيز آتش مي گيرند . از ديگر معايب چوب مقاومت كم آن در برابر هجوم حشرات و قارچها است . نكته اي كه بايد به آن توجه نمود اين است كه مقاومت چوب در برش طول و عرض آن متفاوت مي باشد .

سئوالات چهارگزينه اي

1- از مزاياي استفاده از چوب در لوازم منزل است .

الف) عايق بودن در برابر صدا و الكتريسيته
ب) كم بودن انبساط آن در مقابل گرما
ج) مقاومت آن در برابر اسيدها موادشيميايي و قليايي
د) تمام موارد

2- كداميك جزء مشكت و معايب چوب بر شمرده نمي شود.

الف) تأثير آب و رطوبت روي آن
ب) آتش زا بودن
ج)مقاومت داشتن در برابر ضربه
د) مقاومت كم در برابر هجوم حشرات و قارچها

3- مقاومت چوب در برش طول و عرض آن چگونه است ؟

الف) متفاوت
ب) يكسان
ج) گاهي اوقات متفاوت
v د) متعادل

درس بيست وهفتم : نور
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : دكوراسيون و تزيينات داخلي خانه

استاد : صنيعي پور
شرح درس :
اهميت نور
در جلسه پيش اشاره كرديم كه زيبايي يك اثر هنري در نتيجه تركيب عناصر مختلف شكل گرفته است . به گونه اي كه جدا نمودن هر يك از آنها موجب تخريب اثر مي شود . در اين جلسه راجع به نور صحبت خواهيم كرد . نور چيست ؟ شناخت و آگاهي انسان از طبيعت مديون شناخت وجود نور است . نور عاملي است كه باعث شناخت و رويت اجسام در طبيعت مي گردد . بدون نور زندگي وجود نخواهد داشت.
نور تأثير بسزايي در سلامتي و رشد و نمو انسان دارد . امروزه در علوم پزشكي براي بيماران از نور و تشعشعات نوري استفاده مي كنند .
بعد و زيبايي :
هرچه ابعاد يك شكل بزرگتر باشد فرم آن نيز زيباتر خواهد بود . جابجايي اشياء از زواياي مختلف باعث ايجاد بعد در اشياء شده و باعث مي شود اشياء دو بعدي يا سه بعدي به نظر برسند . البته زماني يك شيء دو بعدي يا سه بعدي به نظر برسند . البته زماني يك شيء سه بعدي ديده مي شود كه رأس آن كاملاً مقابل بيننده باشد و زواياي آن به موازات چشم بيننده نباشد . به طوريكه زوايا از چشم بيننده فرار كنند و به عمق بروند به وسيله نور مي توان سه بعدي بودن اشياء را تقويت يا تضعيف نمود .
فوتون :
در نور يك ذراتي به نام فوتون وجود دارد كه وقتي از راه چشم به مغز مي رسند باعث رويت نور مي شوند . به عبارت ديگر لايه هاي امواج نور كه داراي حركت هستند روي مغز تأثير گذاشته و نور را براي انسان قابل رويت مي كنند . در قسمت پايين مغز رشته هاي عصبي قرار گرفته اند كه نسبت به طول موج شيء آن را تشخيص مي دهند . يعني وقتي نور به اشياء مي تابد ، اشياء‌ نسبت طول موجشان تشخيص داده مي شوند .
رشته هاي عصبي با توجه به طول موج نورهاي رسيده مي تواند بافت ، شكل ، اندازه ، رنگ ، سردي و گرمي شيء مورد مشاهده را تشخيص دهد . تشخيص حركت ، موقعيت ، رنگ ، شكل و بافت نشأت گرفته است .
تأثيرات نور :
نور يكي از مهمترين عناصر بصري است . بسياري از طراحان و معماران در طرحهاي خود سعي در استفاده بهينه از منابع نور و نحوه تابش آن دارند .
حتي در خريد و فروش منازل مسكوني نيز جهت تابش نور يك عامل بسيار مهم در قيمت خانه محسوب مي شود . زيرا روشن بودن اتاق ، شادي و نشاط آورده و كم بودن نور حالت غم و در خود فرو رفتن و افسردگي مي آورد .
در بررسي آثار هنري نيز به خوبي مشهود است كه نور بيشترين حس را در آثار هنري ايجاد مي كند . اوج احساسات عاطفي هنرمندان به وسيله نور به تصوير كشيده شده است . مثلاً آنها براي نشان دادن حالتهاي غم يا شادي در عضلات صورت انسان از جمله تابش نور بهره مي گيرند . همچنين هنرمندان براي اينكه حجم اشياء را نشان دهند و از حالت يك بعدي اشياء به طبيعت اصلي آنها كه داراي بعد و فرم است بروند، از وجود جنبه هاي مختلف نور بهره مي برند . به عنوان مثال وقتي نور به صورت سطح به احجام كروي تابانده شود مسطح به نظر مي رسند .
با كمي دقت در اطراف مي توانيد احجام و فرمهاي بسيار زيادي را بيابيد كه به علت نور پردازي غلط و يا قرار گرفتن در جاي نا مناسب زيبايي آنها به چشم نمي آيد . زيرا نور پردازي نا مناسب ، زيبايي . از بين برده و بافت ها را مسطح نشان مي دهد . در حاليكه نور پردازي مناسب باعث مي شود احجام سه بعدي به نظر برسند و نيز سه رنگ مختلف در اين ابعاد به وجود آيد و بافت ها نيز زيباتر به نظر مي آيد حتي وقتي حجم مورد نظر يك رنگ واحد يا يك بافت واحد داشته باشد . يكي از پايه گذاران سبك كلاسيك رامبراند بوده است كه روي مبحث نور و تأثيرات آن بر سوژه تحقيقات زيادي انجام داده است .

سئوالات چهار گزينه اي

1- عاملي است كه باعث شناخت و رويت اجسام در طبيعت مي شود .

الف) نور
ب) انديشه
ج) حس لامسه
4) رنگ ها

2- زماني كه شئ سه بعدي ديده مي شود كه

الف) زواياي آن به موزات چشم بيننده باشد .
ب) رأس آن دور از چشم بيننده باشد .
ج) رأس آن كاملاً مقابل بيننده باشد و زواياي آن به موزات چشم بيننده نباشد .
د) كه زوايا به عمق بروند .

3- رشته هاي عصبي چگونه ، مي توانند بافت ، شكل ، اندازه ، رنگ ، سردي وگرمي اشياء مورد مشاهده را تشخيص دهند .

الف) با توجه به طول موج نورهاي رسيده
ب) با توجه به نورهاي ماوراء بنفش
ج) با تجزيه و تحليل اطلاعات
د) با توجه به نورون هاي عصبي

4- چگونه مي توان در حالي كه حجم داراي يك رنگ واحد يا يك بافت باشد سه رنگ وختلف به آن داد و بافت ها را نيز زيباتر نمود ؟

الف) با استفاده از رنگ آميزي
ب) با استفاده از نقاشي
ج) با استفاده از نور پردازي مناسب
د) با استفده از ابعاد مختلف

قسمت دوم : دكوراسيون و تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

شرح درس :
اگر به حجمهاي بسيار تزييني و كاربردي منزل نگاه كنيم متوجه مي شويم كه از جمله اين حجمها درب و پنجره است . امروزه براي ارزانتر كردن هزينه ها درب و پنجره ها را از فيبر و نئوپان و تخته هاي سه لايي مي باشد و روي آنها را با چوب مي پوشانند .
يكي از راههاي حفاظت از درب و پنجره رنگ آميزي آنهاست . رنگ آميزي چوب به منظور مقاوم كردن ن در برابر رطوبت ، حشرات ، جلوگيري از لق شدن و رعايت مسائل بهداشتي صورت مي گيرد . رنگ آميزي به دو گونه انجام مي شود :
به وسيله مداد جوهري شفاف كه در آنها نقش چوب مشهود است .
رنگهاي پوششي كه فقط رنگ ديده مي شود .
معمولاً استعمال رنگهاي پوششي براي چوب هايي است كه نقش زيبايي يا اعتبار چنداني ندارند . رنگ آميزي چوب به سه روش قلم مو ، پاشيدن رنگ روي چوب و غوطه ور كردن قطعات چوب در رنگ انجام مي گيرد .

رنگهاي شفاف :

از انواع رنگهاي شفاف ، كيلر روغني مي باشد كه حلال آن تينر روغني است و در معرض هوا خشك مي شود و با پيستوله و با قلم مو رنگ آميزي مي شود . سيلر و كيلر از انواع سخت و با دوام رنگهاي شفاف هستند و مخصوص پر كردن منافذ چوب مي باشند به وسيله قلم مو و اسپري پرداخت مي شود با تينر رقيق مي شود و با هوا خشك مي شود . پلي استر و نيم پلي استر نيز از انواع رنگهاي روغني مي باشند كه در مقابل ضربه ، حرارت و مواد شيميايي بسيار سخت و مقاوم و نيز گران قيمت مي باشند . و در معرض هوا خشك مي شوند .رنگها براي سلامتي انسان زيان آور هستند و در كاربرد آنها بايد مسائل بهداشتي را رعايت نمود . لاك الكل كه با تركيب 10% لاك و 90% الكل بدست مي آيد و در مقابل حرارت، اسيدها و الكل مقاوم نيست . استعمال آنها صرفاً براي جلا دادن چوب است . روغن جلا كه صرفاً نوعي براق كننده چوب است و معمولاً براي وسايلي بكار مي روند كه زياد در دسترس نيستند و حلال آن تينر روغني است و مقاومت خيلي كمي دارند . روغن بزرك نوعي براق كننده است كه براي جلادادن به چوب از آن استفاده مي شود .رنگهاي شفاف به غير از تينر روغني ، حلالهاي ديگري دارند كه علاوه بر رقيق كردن خاصيتهاي ديگري هم دارند مثل تري بانتين نوعي حلال رنگ طبيعي است كه درخت كاج گرفته مي شود . از انواع ديگر حلالها مي توان به روغن اليف اشاره كرد . استعمال روغن اليف براي شفاف كردن چوب و زير بتونه كاري است كه باعث مقاوم بودن چوب مي شود .روغن اسكايتو حلال ديگري است كه مخلوط كردن آن با رنگ باعث مي شود كه رنگ زودتر خشك شود . رنگهاي پوششي : رنگهايي كه وقتي روي چوب زده مي شوند خود چوب و نقش يا رنگ آن ديده نمي شود . از انواع آنها مي توان به موارد زير اشاره كرد : رنگهاي روغني :‌ يعني رنگهايي كه حلال آنها از روغن ساخته شده است . خود رنگ را هم در ابتدا يك مايع سفيد رنگ است با اضافه كردن رنگدانه ، جوهره رنگ مي گيرد. در مايع سفيد رنگ اسكايتو حلالها و روغنها در پايه رنگ وجود دارد . اين رنگها در معرض هوا خشك مي شوند و به دوصورت براق و مات يافت مي شوند . استفاده از اين رنگها براي چوب مناسب تر است زيرا به آساني قابل نظافت و شستشو مي باشند . ماتكن ، ماده اي است كه با اضافه كردن آن به رنگهاي براق از شفافيت و براقي آنها كاسته مي شود . حلال بيشتر اين رنگها تينر روغني است . همچنين براي رقيق كردن اين رنگها يا شستشوي قلم مو مي توان از تينر و بنزين هم استفاده نمود . رنگهاي تينري : رنگهاي تينري سريع خشك مي شوند و استفاده از آنها عوارض در پي دارد . زمان استفاده از اين رنگ ها ، قلم مو و رنگ روي آن زود خشك مي شود . براي اجتناب از اين موضوع مي توان در هنگام استفاده از رنگهاي تينري از پيستوله استفاده كرد . نوع مات و براق رنگهاي روغني به صورت فراوان يافت مي شوند و خيلي هم گرانقيمت هستند . خاصيت ديگر رنگهاي روغني اينست كه مي توان آنها را پوليش داد يا براق تر كرد . درب هاي غير چوبي ‍: معمولاً براي درب ورودي خانه از درب آهني بدليل مقاومت زياد آنها استفاده مي شود . همچنين غير از پنجره هاي چوبي از پنجره هاي فلزي و پلاستيكي استفاده مي شود . جنس پنجره هاي فلزي عمدتاً از آلومينيوم و آهن است . آلومينيوم را بدليل زنگ بصورت خالص و رنگ نشده بكار مي برند البته براي تزيين و براي جلوگيري از زنگ آنها رنگ آميزي مي كنند . پنجره هاي آهني بسيار مقاوم هستند بايد حتماً رنگ آميزي شوند . معمولاً بصورت ظريف ساخته مي شوند . مدرن ترين و جديد ترين درب و پنجره پلاستيكي است كه استعمال آنها در ساختمان مناسب نيست.

سئوالات چهار گزينه اي
1- رنگ آميزي چوب در متزل به چه دليل انجام مي شود .

الف) مقاوم كردن در برابر رطوبت
ب) مقاوم كردن در برابر حشرات
ج) جلوگيري از لق شدن و مسائل بهداشتي
د) تمام موارد

2- براي رنگ آميزي چوبهايي كه نقش زيبا يا اعتبار ندارند از چه رنگي استفاده مي شود ؟

الف) رنگ هاي پوششي
ب) رنگ هاي شفاف
ج) رنگ هاي نامرئي
د) رنگ هاي براق

3- از انواع رنگ هاي روغني هستند كه در مقابل ضربه ، حرارت و مواد شيميايي بسيار سخت مقاوم هستند و نيز گران قيمت مي باشند .

الف) سيلر و كيلر
ب) پلي استر و نيم پلي استر
ج) اسكاتينو و تينر
د) رنگ هاي پوششي و لاك الكل

4- لاك الكل از تركيب ………… درصدلاك و ……… درصذ الكل به دست مي آيد.

الف)10-90
ب) 90-10
ج) 15-85
د)85-15

5- نوعي حلال است كه براي شفاف كردن چوب و زيربتونه كاري به كار برده مي شود و باعث مقاوم بودن چوب مي شود .

الف) روغني اسكايتو
ب) تري بانستين
ج) روغن اليف
د) سيلر

6- اين رنگها جزء رنگ هاي پوششي به حساب مي آيند كه حلال آنها از روغن ساخته شده است و استفاده از آن به دليل سهولت نظافت و شستشو مناسب تر است .

الف) رنگهاي تينري
ب) رنگهاي روغني
ج) رنگهاي شفاف
د) رنگهاي الكلي

7- براي اجتناب از زود خشك شدن رنگ هاي تينري از چه چيزي مي توان استفاده كرد ؟

الف) آب
ب) الكل
ج) بنزين
د) پيستوله

درس بيست و هشتم : تأثير نور بر جسم انسان
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو بايد پس از پايان درس بتواند :
نقش نور را در ايجاد كنتراسها و ارزشهاي رنگي در آثار هنري توضيح دهد .
نتايج بصري تابش نور بر سطح بافتهاي مختلف اشياء را بررسي نمايد .
تأثيرات مختلف نور را برجسم انسان دسته بندي نمايد و هر كدام را به تفكيك شرح دهد
شرح درس :
بيشترين بهره در جلسات قبل گفتيم اگر نور نبود زندگي نبود و كاربرد نور در علوم مختلف بررسي نموديم . هنر مندان و طراحان در آثار خود و بيان احساسشان بيشترين بهره را از نور مي برند . نقش نور را در زمينه چيدمان و تزيينات و معماري داخلي خانه بررسي نموديم . همچنين چگونگي بكار گيري نور را در آثار هنري امپرسيونيست بيان نموديم .
نور منبع اصلي حجم است . به طوريكه سطوح يك بعدي را مي توان بوسيله سايه روشن كردن سه بعدي كرد . حتي احجامي را كه به صورت برجسته هستند برجسته تر نشان داد و به آنها حالت سه بعدي قويتري داد . به عبارت ديگر منبع اصلي تمام احجام موجود در طبيعت نور است . و حتي سطوح تك بعدي را نيز مي توان به وسيله نور سه بعدي نشان داد .
آيا مي دانيد نور خورشيد حدود چهار هزار برابر بيشتر از نور ماه مي باشد و حدود يك ميليون برابر بيشتر از نور يك ستاره ء با نور خيلي زياد است ؟ در هنگام غروب آفتاب به علت نور كمي كه در فضا وجود دارد يك غمي در انسان بوجود مي آيد ، انگار چيزي را از دست مي دهد .
اگر منبع نور نزديك شئ اي قرار بگيرد سايه هاي عميقي در شئ ايجاد مي شود . اگر اين فاصله دورتر شود آن توناليته و ارزشهاي رنگي كمتر است و حالت سايه روسنها بيشتر است.
در كارهاي گرافيكي بيشتر از دو رنگ متضاد سياه و سفيد استفاده مي شود .اما اگر خواسته باشيم اين تضاد را كمتر كنيم از حالتهاي مختلف رنگ خاكستري استفاده مي كنيم . در جلسات قبل تأثير نور بر سطوح مختلف را نيز بررسي نموديم . تأثير نور بر سطح نرم ، شفاف و براق كاملاً متفاوت است . به عنوان مثال سطوح براق نور را منعكس مي كنند و سطوح خشن اين حالت را ندارد . اصولاً خشونت بافتهاي خشن مثل گوني ، درخشندگي را تعديل و كاهش مي دهد . در مواقعي كه در يك اثر هنري كنتراسها زياد هستند اين نور و سايه يك حالت دراماتيك در آثار هنري به وجود مي آورد .
تأثير نور بر روي جسم انسان:
يكي از دانشمندان كه در زمينه نور تحقيقات بسيار كرده ، يك نظريه اي دارد كه مي گويد : نور در زندگي بشر نه تنها منبع روشنايي بلكه يك نيروي فيزيكي قدرتمند است كه بر بسياري از تزيينات داخلي يا تركيبات داخلي بعضي از فعاليت هاي متابوليك مثل توليد مثل و حيات سلولها و دست آخر حتي بر ريتم زندگي تأثير مي گذارد . نور همه جا يافت مي شود و اگرچه كاملاً بي خطر نيست اما قابل كنترل است .
نور رد ماهيچه هاي بدن انسان تغييراتي به وجود مي آورد . نور مادون قرمز به درون بافتهاي بدن رسوخ مي كند . نورها داراي انواع مختلفي هستند . امروزه با استفاده از اشعه ايكس و عمل پرتو نگاري مي توان ارزيابي تغييرات درون بدن را بررسي و ارزيابي نمود . نور ماوراء بنفش فقط به صورت سطحي برروي پوست تأثير مي گذارد . اگر چه تأثيرات آن بسيار حياتي است . نابينايان تأثيرات نور را بيشتر از طريق پوست درك مي كنند . نور حتي گاهي از طريق جمجمه به مغز نيز نفوذ مي كند . اگر شدت نور مرئي به حد كانوني قوي باشد مي تواند از پوست ، بافتهاي زير پوستي، ماهيچه ها و حتي اندامهاي داخلي عبور كند . اين قمست به چند مورد از تأثيرات مستقيم و قابل درك نور بر بدن انسان اشاره اي مي كنيم .
فرض كنيد اگر يك چراغ مطالعه اي به صورت مستقيم به چشم انسان بتابد به ويژه به هنگام مطالعه خستگي و ناراحتي ايجاد مي نمايد . منبع نور در هنگام مطالعه بايد از پشت ميز يا بر روي سطح ميز تابانده شود و جهت نور مخالف جهت حركت و سمت داشته باشد . در ديگر فعاليتهاي داخلي بدن نيز مانند پخت و پز ، جهت تابش نور و قرارگيري منبع آن از اهميت فراواني برخوردار مي باشد . در اينجا نور نبايد از پشت سر به سطح بتابد .
با حركت منابع نوري مي توان تضادهاي بسيار جالبي در چيدمان داخلي خانه ايجاد كرد . معمولاً براي تشديد ابعاد يك شئ مي توان از يك فريم يا قاب ، با نور موضعي به حالت استوانه اي استفاده كرد . نور پردازيهايي كه تضادهاي شديد ايجاد مي كنند باعث خميدگي و ناراحتي چشم مي شود . در صورت وجود نور طبيعي حدالامكان از نورهاي مصنوعي استفاده نكنيد .

سئوالات چهار گزينه اي :

1- نور پردازيهايي كه تضادهاي شديد ايجاد مي كنند ………

الف) باعث تنوع ديداري مي شوند .
ب) باعث خميدگي و ناراحتي چشم مي شوند .
ج) اثر هنري را دراماتيك مي كنند .
د) موجب نفوذ در بافت هاي بدن مي شوند .

2- منبع اصلي تمام احجام موجود در طبيعت چيست ؟

الف) بافت
ب) جرم
ج) نور
د) بعد

3- در كارهاي گرافيكي بيشتر از كدام رنگ ها استفاده مي شود ؟

الف)سياه و سفيد
ب) قرمز و آبي
ج) بنفش و قرمز
د) خاكستري و سفيد

4- اگر منبع نور نزديك شئ اي قرار بگيرد ……

الف) توناليته و ارزشهاي رنگ كمتر است .
ب) حالت سايه روشن ها بيشتر است .
ج) سايه هاي عمقي در شئ ايجاد نور مي كند .
د)مورد الف و ب صحيح است .

5- امروزه با استفاده از آن مي توان تغييرات درون بدن را بررسي و ارزيابي نمود .

الف) اشعه ايكس
ب) عمل پرتو نگاري
ج) نور ماوراء بنفش
د) الف و ب صحيح است

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :
دانشجو بايد پس از پايان درس بتواند :
منابع روشنايي طبيعي را نام برده و مراحل تحول استفاده از انواع وسايل روشنايي را شرح دهيد.
انواع وسايل روشنايي مصنوعي را نام برده و خصوصيات هر كدام را بيان كنيد .

شرح درس :

منابع روشنايي
خورشيد منبع روشنايي است . در خانه بوسيله پنجره از اين منابع نوري بهره مند يم شويم . دومين منبع نور پس از خورشيد آتش مي باشد از انواع وسايل قديمي مي توان از پيه سوز ، شمعدان ، چلچراغ اشاره كرد . پس از كشف نيروي برق توسط اديسون روشنايي برق جايگزين وسايل قديمي شد . امروزه انواع وسايل روشنايي ، مانند لوسترهاي متنوع سقفي و ديواري – لامپ هاي شمعي – چراغ هاي ثابت سقفي و ديواري كه نور را بصورت مخفي پخش مي كنند استفاده مي شود .
منابع نور مصنوعي :
از انواع ديگر لامپها مي توان به مهتابي يا فلورسنت اشاره كرد كه به صورت خطي يا دايره اي در اندازه هاي مختلف توليد مي شود . مي توان اشاره كرد كه منابع مختلف بسيار زيادي نور مصنوعي را بوسيله قاب هاي مختلف بوجود بياوريم . لازم بذكر است كه لامپهاي مهتابي بسيار كم مصرف بوده و استفاده ازآنها مقرون به صرفه مي باشد . لامپ هاي هالوژن را براي زيبايي قاب هايي كه تنوع شكلي و رنگي دارند عرضه مي كنند كه نور آنها بسيار زيبا مي باشد . لامپ هاي هالوژن در دو نوع با ترانس و بدون ترانس در بازار عرضه مي شوند. از معايب لامپ هاي هالوژن بدون ترانس اين است كه مصرف زيادي دارند و زودتر مي سوزند . امابدليل نداشتن ترانسكاربرد آنها بيشتر و مقرون به صرفه تر مي باشد .
لامپ هاي كم مصرف :
امروزه به منظور رعايت مسائل بهداشتي اقتصادي و جلوگيري از مصرف فوق العلاده انرژي ،استعمال بسيار توصيه مي شود .
از خصوصيات لامپ هاي كم مصرف، نور زياد ، مصرف كم و عمر طولاني آنها مي باشد. اما اين نوع لامپها از انواع ديگر لامپها گرانتر هستند .
پروژكتور:
پرژوكتور نوعي لامپ پر مصرف است كه عليرغم مصرف زياد انرژي و توليد حرارت زياد داراي نور زياد و زيبا مي باشد ، لذا مقرون به صرفه و اقتصادي نيست .
بعضي از اشياء مانند شيشه ، آينه ، انواعي از پلاستيك و پارچه بدون صرف انرژي به درخشش بيشتر نور لامپ كمك مي كنند . لذا از اين وسايل به مقدار زياد در مصرف انرژي صرفه جويي مي كند . نهايتاً اين لامپ ها با ايجاد سايه و روشن در محيط علاوه بر اينكه روشني بخش خانه هستند از وسايل تزييني خانه نيز به شمار مي روند .

سئوالات چهار گزينه اي

1- از معايب لامپ هاي هالوژن بدون ترانس اين است كه ………………

الف) مصرف زيادي دارند.
ب) زودتر مي سوزند .
ج) عمر آنها بيشتر است .
د) موارد الف و ب صحيح است .

2- كدام گزينه از خصوصيات لامپهاي كم مصرف نيست ؟

الف) كم مصرفند
ب) نور زياد دارند
ج) ارزانتر از بقيه لامپها هستند
د) عمر طولاني دارند .

3- كداميك جزء منابع نور مصنوعي شمرده مي شود ؟

الف) خورشيد
ب) آتش
ج) شمع
د) مهتابي

درس بيست و نهم: تاثير نور بر محيط زندگي
قسمت اول:طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
از دانشجو انتظار مي رود پس از پايان درس بتواند :
امپرسيونيسم چه سبكي است و تأثير آن در شناخت انسان چيست ؟
نقش جبر و اختيار در زندگي را توضيح دهد .
نحوه تأثير و كاربري انواع نور و رنگ را در فعاليتهاتوضيح دهد يا تأثير رنگهاي مختلف را بر محيط توضيح دهد .
شرح درس :
در جلسات قبل گفتيم منبع اصلي نور در طبيعت خورشيد است و رشد انسان و گياهان و تمام پديده هاي موجود در عالم به آن بسته است .
هنر مندان سبك امپرسيونيست پايه گذار سبك جديدي به نام امپرسيونيسم هستند كه به معناي تأثير نور بر رنگ مي باشد . همچنين گفتيم در مغز انسان بافتهايي وجود دارد كه تصاوير دريافتي از چشم را به وسيله رشته هاي عصبي شناسايي مي كنند . وقتي شئ شناسايي شد از جنبه هاي شكل ، رنگ ، بافت ، حركت و موقعيت و … مورد بررسي قرار مي گيرد و سبب ايجاد شناخت در انسان مي شود .
متعادل ساختن طبيعت توسط انسان
هر چيزي را كه انسان بتوان تصورنمايد در طبيعت موجود است . ولي آيا همه چيز در طبيعت زيبا است ؟ مسلماً پاسخ منفي است . اين انسان است كه به نسبت آگاهي و درك و دانش خود از طبيعت همراه با ذوق و سليقه خود بعضي چيزها را انتخاب مي نمايد .و بعضي چيزها ،مواردي را اضافه يا كم مي كند تا به تعادل برسد . موندريان مي گويد : زمانيكه انسان و طبيعت به يك تعادل برسند هنر از بين خواهد رفت و اصولاً هر چه زمان جلوتر برود، نارسائيها و عدم تعادل اشياء موجود در طبيعت بيشتر خواهد شد.
هدف هنرمندان همواره متعادل ساختن زندگي و طبيعت از طريق خلق آثار هنري بوده است .
انسان همواره در طول زندگي خود تحت تأثير دو عامل صبر و اختيار بوده است . او هميشه تحت سيطره عامل جبر كه طبيعي ترين جلوه هاي آن مرگ و تولد بوده است . اما عامل اختيار نقطه مقابل جبر است . انسان در تمام طول زندگي داراي اختار است . او بايد بااستفاده از اختيارات خود به اين طبيعت ناهمگون نظم بدهد . در سراسر دنيا تضادهايي در اجتماع و در ميان وجود دارد . مثل تمام بي عدالتيها و زشتيهاي موجود در جوامع بشري . البته نا گفته نماند كه در مقابل اين تضادها و زشتيها ، زيبايي نيز وجود دارد . اين انسان است كه با استفاده از اختيارات خود به طبيعت نظم و هماهنگي مي دهد و در آن تنوع ، تعادل و انگيزه ايجاد مي كند . مثلاً وقتي تابش يك نور يا يك رنگ انسان را متأثر مي سازد احساس او را بر مي انگيزد و او را دگرگون مي كند . البته اين دگرگوني هم مي تواند جنبه مثبت داشته و هم جنبه منفي . پس از ايجاد اين دگرگوني انسان مي تواند با استفاده از اختيارات و عليق خود آن نور يا رنگ را به دلخواه تغيير دهد . او مي تواند نورها و رنگهايي را انتخاب كند كه مطابق اميال و سلايق او باشد و بدينوسيله يك تعادل و توازن در طبيعت به وجود آورد تا اين تعادل و توازن تضادهاي منفي طبيعت را بالانس دهد تا انسان راحت زندگي كند و در زندگي خود احساس آرامش نمايد . در اين زمينه مي توان مثالي مطرح كرد . فرض كنيد در نورپردازي يا نقاشي فضاي يك بيمارستان از يك نور يا رنگ غلط و منفي استفاده شود . طبعاً مي توان در چنين محيطي انتظار بهبودي و سلامت بيماران را داشت و بيماران دچار حالتهاي خشم ، بي قراري و … مي شوند كه اين موضوع معلول از بين رفتن آرامش ديداري در محيط است.
نور پردازي
در طراحي و تصوير كشيدن هر سوژه و موضوعي ابتدا بايد طريقه نورپردازي به سوژه را در نظر گرفت . چگونگي نور پردازي هر سوژه يا هر محيطي با توجه به كاربري محيط انجام مي شود . به عبارت ديگر اينكه از آن محيط چه استفاده هايي مي شود عامل بسيار مهمي در چگونگي نور پردازي است . مثلاً وقتي براي يك كارخانه طريقه نورپردازي را طراحي مي كنيم بايد در نظر داشته باشيم كه در كارخانه معمولاً نور طبيعي روز وجود دارد.پس نور پردازي آن بايد طوري باشد كه نور درون فضا را متضادتر كند.
تأثير نور بر مغز انسان يا از طريق چشم است يا از طريق پوست و امروزه ثابت شده است كه نور از راه جمجمه بر مغز انسان نيز تأثير مي گذارد . در كنار نور رنگها (چه اوليه و چه ثانويه ) تأثيرات خاصي بر انسان دارند . مثلاً رنگ قرمز يا نور قرمز در انسان فعاليت و جنب وجوش ايجاد مي كنند . به همين خاطر مثلاً در مكانهاي آموزشي از رنگها و نورهاي بنفش و نارنجي استفاده نمي شود چون نيازبه تمركز و دقت دانشجو است .
به طور كلي در نور پردازي يك اصل مهم وجود دارد و آن اين است كه حتي الامكان از نورهاي طبيعي استفاده كرد . نورهاي مصنوعي فقط بايد يك عامل كمكي باشند . در خانه بايد به اتاقها نور طبيعي تابيده شود . اما اگر عمق اتاق خيلي زياد است بعد از دو سوم طول اتاق مي توان از نورهاي كمكي استفاده كرد .
در ترتيب رنگها ابتدا رنگهاي گرم مثل نارنجي قرار دارند . سپس رنگ زرد كه يك رنگ روشن است. بين رنگ زرد و سبز سبزي قرار دارد كه متمايل به زرد است و يك رنگ تسليم شده و بي تفاوت است . نه پرخاشگر است و نه سكون دارد بعد رنگهاي سرد هستند و در مرحله بعد رنگهاي سرد هستند و در مرحله بعد رنگهاب سنگين مثل بنفش.
كاربرد رنگهاي تيره در سقف اتاق باعث مي شود اتاق كوتاهتر به نظر برسد . بهترين نور اين است كه از سقف به سطح زمين برسد . اگر ديوارهاي اتاق تيره باشند عمق اتاق بيشتر مي شود . اگر ديوار انتهايي اتاق تيره باشد باز ديوارها كوتاهتر مي شوند . بنابراين طريقه رنگ آميزي اتاقها در عمق و بزرگي آنها بسيار مؤثر است . گاهي چون نمي توانيم به هر دليلي رنگ يك مكان را تعويض كنيم با يك نورپردازي مناسب مي توان حالتهاي رنگها را تعديل كرد و كاهش داد .

سئوالات چهار گزينه اي

1- اين سبك جديد به معناي تأثير نور بر رنگ مي باشد .

الف) پرتر نگاري
ب) امپرسيونيسم
ج) كنتراست
د) نور نگاري

2- منبع اصلي نور در طبيعت كدام است ؟

الف) آتش
ب) اشعه ماوراء بنفش
ج) خورشيد
د) ستارگان

3- چرا در مكانهاي آموزشي از رنگ و نور هاي بنفش و نارنجي استفاده مي شود ؟

الف) چون نياز به تمركز و دقت دانشجو است .
ب) چون ايجاد نشاط مي كند .
ج) چون ايجاد فعاليت و جنب و جوش مي كند .
د)‌چون زيبا نيستند

4- در نور پردازي حتي الامكان از نورهاي ………… استفاده نمي شود و نورهاي ………. يك عامل كمكي هستند .

الف) طبيعي -‌ مصنوعي
ب) مصنوعي – طبيعي
ج) طبيعي – طبيعي
د) مصنوعي – مصنوعي

5- در تركيب رنگ ابتدا چه رنگهايي مطرح مي شوند ؟

الف) رنگهاي سرد
ب) رنگهاي گرم
ج) رنگهاي سنگين
د) رنگهاي تيره

6- اگر ديوارهاي اتاق تيره باشد عمق اتاق …………

الف) كمتر مي شود .
ب) بيشتر مي شود
ج) تفاوتي نمي كند
د) كمي كمتر مي شود

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :

دانشجو بايد پس از اتمام درس بتواند :
انواع مختلف كليد و پريز را نام برده و عملكرد هر كدام را توضيح دهد .
خصوصيات و كاربرد دستگيره هاي مورد استفاده در ساختمان منزل را توضيح دهد .
انواع شير آلات موجود در بازار را نام برده و درباره نقش و عملكرد هر كدام توضيحاتي ارائه دهد .

شرح درس :

گفتيم در انتخاب خانه عوامل بسياري مهمي مانند آشپزخانه ، سرويس ها ، پنجره ها و فضاهاي داخل خانه نقش دارند . علاوه بر اينها عوامل بسياركوچك اما مهمي نيز وجود دارند كه در زيبايي خانه تأثير فراواني دارند و حتماً‌ بايد آنها را در انتخاب خانه در نظر داشته باشيم در اين درس اين عوامل را ازنظر خصوصيات اشكال و ملاحظات كلي مورد بررسي قرار مي دهيم .
كليد و پريز
كليد ها و پريزها نقش بسيار ارزنده اي در زيبايي خانه دارند و انواع گوناگوني دارند كه عبارتند از :
كليد يك پل : براي روشن كردن يك لامپ يا يك رشته لامپ بكاربرده مي شود .
كليد دوپل : براي روشن كردن دو لامپ متفاوت يا دو رشته لامپ روشنايي است كه مي توان يك يا هردوي آنها را همزمان روشن كرد .
كليد تبديل : ساختار آن مانند كليد يك پل يا دوپل است كه براي روشن كردن يك منبع در دوجا يا بيشتر است .
علاوه بر موارد مذكور كليدهاي ديگري به نام كليد زنگ و كليد چراغ اتوماتيك وجود دارندكه بعد از فعال شدن بطور اتوماتيك خاموش مي شوند .
پريزها
پريز ساده : نخست پريز ساده دو شاخه است كه چنانچه محل اتصال زمين نداشته باشد در استفاده از آن دچار مشكلات زيادي خواهيم شد .
پريز تلفن : در سه نوع يافت مي شود كه عبارتند از :
پريز دوشاخه اي كه مثل پريز دو شاخه است .
پريز سه شاخه اي كه شاخه وسط آن صرفاً براي استفاده از تلفن است و عملكرد خاصي ندارد .
انواع جديد پريزها ، كه سوكتي است و سه شاخه هستند و نهايتاً پريز آنتن كه از نظر ساختار متفاوت با پريزهاي ديگر است .
بنابراين بهتر است براي وسايل برقي از يك پريز برق جداگانه استفاده كنيد .
دستگيره ها :
دستگيره هاي پنجره ، درب ، كمد و كابينت هاي آشپزخانه در زيبايي خانه تأثير فراواني دارند . البته اين وسايل عملكرشان محدود است و بعد از مدتي خراب و غير قابل مصرف مي شوند تعويض آنها جنبه زيبايي و كاربردي دارد .
دستگيره ها شكل هاي مختلف و به صورت تركيبي دارند وجود دارند و بيشتر بصورت ريخته گري ارائه مي شوند و روي آنها آب كاري مي شود . بعضي از آنها فقط فلزاتي هستند كه پرداخت داده مي شوند و رنگ فلز مورد استفاده به اندازه كافي زيبا و براق است . برخي از آنها را به روش كوره اي رنگ مي كنند كه اين رنگ روي آنها بسيار مقاوم و عمر طولاني شود . مصالح و موادي كه برا يساختن دستگيره ها استفاده مي شود عبارتند از : پلاستيك ، چوب ، شيشه و فلزات .
شيرآلات :
شير آلات از موثرترين وسايل در زيبا سازي و تزيين خانه است و در رنگ طلايي ، كرم و پلاستيكي موجود هستند . عمده ترين آنها شير ظرفشويي آشپزخانه و دستشويي است . لذا سعي مي شود شير دستشويي و توالت كه خيلي مورد استفاده قرار مي گيرند از زيباترين و مرغوب ترين نوع باشند.
شير مخلوط معروف به آفتابه و يا شير حمام بصورت مخلوط مورد استفاده قرار مي گيرند و نوع بسيار جالبي از آنها ، معروفبه شير اهرمي است كه مخصوصاً در آشپزخانه ، حمام و دستشويي كاربرد خيلي خوب و مفيدي دارند . در اين نوع از شيرها ميزان فشار ، گرمي و سردي آب توسط يك اهرم تنظيم مي شوند . شير الكترونيكي جديدترين نوع شيرآلات است كه درآن با چشم الكترونيكي جريان آب قطع و وصل مي شود .

سئوالات چهارگزينه اي
1-انواع كليدهاي اصلي را نام ببريد

الف) تزييني – ديواري
ب) يك پل – دوپل
ج) يك پل – تبديل
د) يك پل – دوپل – تبديل

2- براي روشن كردن دولامپ متفاوت يا دو رشته لامپ روشنايي كه بتوان يك يا هر دوي آنها را همزمان روشن كرد از اين كليد استفاده مي كنيم .

الف) يك پل
ب) دوپل
ج) تبديل
د) اتوماتيك

3- پريز تلفن در چه نوعي يافت مي شود ؟

الف) دوشاخه
ب) سه شاخه
ج) سوكتي و سه شاخه
د) تمام موارد

4- اين نوع از شيرآلات بيشتر در آشپزخانه ، حمام و دستشويي استفاده مي شود و ميزان فشار و گرمي و سردي شيرآلات مخلوط توسط يك اهرم تنظيم مي شود .

الف) الكترونيكي
ب) اهرمي
ج) مخلوط
د) تزييني

درس سي ام : هماهنگي نور و رنگ در چيدمان داخلي
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزئينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو بايد پس از پايان درس بايد بتواند :
مراحل طراحي و اجراي نور پردازي را تشريح نمايد.
نقش كنتراست هارا در زيبايي توضيح دهد.
نقش نورپردازي را در زيبايي محيط و جلوه اشياء بررسي كند .
انواع منابع نور مصنوعي را نام برده و مشخصات آنها را توضيح دهد.
شرح درس :
در جلسات قبل درباره نور و رنگ در محيط طبيعت و منزل صحبت كرديم و اثرات نور و رنگ را درزمينه هاي مختلف علمي مثل علم پزشكي بررسي نموديم . همچنين در سبك امپرسيونيسم تأثيرات نور خورشيد بر رنگها را مطرح نموديم و يا در سبك آبسترك مباحث هماهنگي ، هارموني ، ارتعاش و توازن رنگها را مطرح نموديم . اين عده از هنرمندان از زمانيكه خورشيد طلوع مي كند تا زمانيكه غروب مي كند تحولات نوري را بر روي جسم بررسي مي كنند به طوريكه مباحث شناخت نور و رنگ در سطحهاي ما بيشتر تأثيرات نور بر روي مواد و بافت و سطوح رنگي است .
ميزان و ارزش زيبايي :
يك اثر هنري را زماني مي توان زيبا دانست كه در آن مجموعه عناصر با هم به صورت مطلوبي تركيب شده باشند . مجموعه عناصر يعني عناصر تجسمي و عناصر بصري . اين عناصر رابايد به صورت جزء به جزء جدا از هم مد نظر داشت و اين اجزاء در نهايت كل را بوجود مي آورند وباعث ايجادوحدت در فضا مي شوند . بنابراين زيبايي تعاريف و معاني مختلفي دارد .
وقتي مي خواهيم براي يك محيط نور را طراحي و اجرا كنيم بايد نوع كاربري و استفاده فضا را در نظر بگيريم . دقت دركار بري فضا در درجه اول اهميت قرار دارد . مرحله دوم تعيين منابع نورهاي طبيعي آن محيط است . مرحله سوم مشخص كردن و تعيين اشياء و عناصر چيدمان داخلي فضا است . فرض كنيد مي خواهيد چگونگي نور پردازي اتاق نشيمن را طراحي كنيد از جمله عناصر اين اتاق مبلمان موجود در اتاق است كه در مورد آن بايد به بافت ، رنگ و جنس دقت نمود به طور كلي در مورد عناصر موجود در فضاي داخلي بايد عوامل جنس ، بافت و رنگ مشخص باشند . به عبارت خلاصه تنوع ديداري اشياء بايد مشخص باشد . در مبحث كنتراستها اشاره كرديم كنتراستها را از جنبه هاي مختلفي بررسي مي كنند . گاهي تضادها و كنتراسها رااز لحاظ سياه و سفيد بودن يا به عبارت بهتر از لحاظ رنگ بررسي مي كنند وگاهي آنها را از لحاظ نوع بافت (مثل نرمي و زبري ) بررسي مي كنند . كنتراست ممكن است از لحاظ و تنوع سادگي مطرح مي شود . مجموعه اين عناصراست كه دست به دست هم مي دهند و زيبايي را بوجود مي آورند . وقتي انسان اين عناصر را به هم ربط مي دهد و يك وحدتي بين آنها ايجاد مي كند به طوريكه از اجزاء يك كل درست مي شود از انجام اين كار لذت مي برد و زيبايي را درك مي كند . به عنوان مثال وقتي در يك اثر هنري تنوع و پيچيدگي وجود دارد چون نياز به تفكر بيشتري براي فهم مطلب است ، كار زيباتر به نظر مي رسد .
وقتي كاربرد وسايل و نوع آنها مشخص شد بايد بين آنها اولويت بندي نمود . يعني مشخص مي كنيم كه كدام وسيله براي ما مهمتر از بقيه مي باشد و همين طور تا آخر.
ايجاد جلوه در اشياء به وسيله نور پردازي :
در نور پردازي بايد به اين نكته توجه نمود كه اگر يك نور تخت و مسطح به اشياء بتابانيم اشياء هم سطح به نظر مي رسند و زيبايي آنها اصلاً به چشم نمي آيد . براي ايجاد توجه و نشان دادن زيبايي اشياء از نورهاي نقطه اي يا موضعي(Spot Light) استفاده مي كنيم . نوع وطريقه نور پردازي در ايجاد نظم و ترتيب ميان اشياء بسيار مؤثر است . در اين زمينه نكته مهم و اساسي ايجاد استحكام دراشياء است . نور پردازي نبايد به گونه اي باشد كه اشياء معلق به نظر برسند بلكه بايد به گونه اي كه استحكام و توازن اشياء را به بيننده منتقل كند . مثلاً اگر نور از پايين به شئ تابانده شود شئ معلق به نظر مي رسد . ولي اگر از بالا از يك زاويه اي تابانده شود و سايه اي در پايين شئ ايجاد شود ، رنگ پايين آن نسبت به بالا تيره تر مي شود وباعث القاء حس استحكام به بيننده مي شود و اين چيزي است كه از طبيعت آموخته ايم . هرچه نگاه ديد ما از زمين به طرف آسمان مي رود رنگهاي تيره و گرم به رنگهاي روشن وسرد تبديل مي شود و اين باعث ايجاد آرامش روحي در انسان مي شود . براي ايجاد جلوه در اشياء بايد آنها را طوري و در جايي قرار دهيم كه يا يك كنتراست رنگي داشته باشند يا يك حالت مكمل نسبت به رنگ پشت سر داشته باشند تا شئ شاخص شود و خودش را در آن فضا نشان دهد .بنابراين در مجموع انتخاب فضا ، رنگ ، زاويه نور پردازي و طريقه نور پردازي از لحاظ قوي يا ضعيف بودن نور عوامل بسيار مهمي در ايجاد جلوه در اشياء هستند . بهتر است طريقه نور پردازي طوري باشد كه از يك زاويه 45 درجه از بالا به صورت عمود به شئ تابانده شود . وقتي نور در زاويه عمود به شئ مي تابد تمام سايه ها زير شئ مي افتد . البته لازم به ذكر است كه بين طراحي و نور پردازي داخل منزل و نور پردازي مباحث تجسمي اختلاف و تفاوت وجود دارد .
انواع لامپها :
به طور كلي لامپها داراي انواع مختلفي هستند:
لامپهاي دوار - كروي :
اين لامپها به صورت دوار مركز يك محيط را روشن مي كنند.
لامپهاي خطي :
اين لامپها ممكن است كه سرتاسر فضاي ديوار را بپوشاند مثل لامپ فلورسنت. اين لامپها به صورت خطي فضا را روشن مي كنند و يا به صورت سطحي . به طوريكه تمام فضاي سقف به صورت مربعهاي 50×50 مشبك است و لامپها پشت طلقهايي هستند كه سرتا سرفضا را روشن مي كنند .
نورهاي نقطه اي :
اين نور ها داخل فريلهايي پيچيده مي شوند . اين لامپها معمولاً در سقف كار گذاشته مي شوند و به صورت نور نقطه اي مستقيم با زاويه هستند .
نورهاي خطي : اين نورها به صورت مستقيم در طول اتاق كار گذاشته مي شوند و طول و عمق اتاق را بزرگتر نشان مي دهند .

سئوالات چهار گزينه اي

1- براي ايجاد توجه و نشان دادن زيبايي اشياءاز نورهاي …… استفاده مي كنيم .

الف) نقطه اي
ب) موضعي
ج) اسپات لايت (Spot light )
د) تمام موارد صحيح است .

2- نور پردازي به چه نحو نبايد باشد ؟

الف) به گونه اي كه معلق به نظر برسند .
ب) به گونه كه استحكام و توازن اشياء را ببيننده منتقل كند .
ج) به كونه اي كه زيبايي آن به نظر آيد .
د) به گونه اي كه وحدت بين كل عناصر را پديد آورد .

3- كدام رنگها باعث ايجاد آرامش روحي در انسان مي شوند ؟

الف) رنگهاي تيره
ب) رنگهاي گرم
ج) رنگهاي تيره
د) رنگهاي روشن و سرد

4- بهتر است نور پردازي شما اين گونه باشد :

الف) از پايين به بالا‌تابانيده شود .
ب) از بالا به پايين به صورت عمودچ
ج) به گونه اي باشد كه تمام سايه ها زير شئ بيافتد .
د)از يك زاويه 45 درجه از بالا به صورت عمود به شئ تابانيده شود .

5- اين نورها به صورت مستقيم در طول اتاق كارگذاشته مي شوند و طول و عمق اتاق را بزرگتر نشان مي دهند .

الف) دوار – كروي
ب) نورهاي نقطه اي
ج) لامپ خطي
د) نورهاي خطي

قسمت دوم : تزئينات داخلي خانه
استادايزد پناه

هداف درس :
دانشجو بايد پس از اتمام درس بتواند :
انواع وسايل گرمازا و سرمازاي قديمي و جديد را نام ببرد.
ساختار و عملكرد حداقل چهار نوع وسيله گرمازا و سرمازا را توضيح دهد .
علت وجود ترموكوپل را در وسايل گازي توضيح دهد .

شرح درس :

تجهيزات گرمازا و سرمازا
امروزه از نظر استاندارد هاي بين المللي موجود ، سرويس ها و تجهيزات آب گرم در منزل اهميت فراواني دارد و معياري براي تعريف خانه محسوب مي شود . با توسعه شبكه گازي شهري در شهرهاي بزرگ در اين شهرها وسايل گرم كننده گازي وجود دارد . البته هنوز در برخي از مناطق كشور از وسايل گرمازاي سنتي مانند بخاري نفتي براي ايجاد گرما استفاده مي كنند كه دودكش اين وسيله تزيين جالبي براي نماي خانه نيست و بايد محل اسقرار دودكش در پشت وسايل بوده و دودكش در داخل ديوار قرار بگيرد و كلاهك آن از نظر ارتفاع در بالاترين نقاط ساختمان قرار بگيرد ، چنانچه در پشت بام ، ديوار يا مانعي بالاتر از دودكش باشد باعث ايجاد كوران و خلأ نسبي مي شود و در صورت وزيدن باد ، دود به داخل وسيله گرم كننده باز مي گردد . نظافت دودكشها و كنترل كاربراتور وسايل گرمايي نفتي مانند آب گرمكن و بخاري از نكات با اهميت است .
معمولاً در مخزن آب گرمكن نفتي آب گرم مي شود .
ساختار و عملكرد وسايل گرم كننده
وسايل گرم كننده در حجم ، ابعاد ، طرح و رنگ هاي گوناگون ساخته و ارائه مي شوند . كنترل ژيگرور در وسايل گازسوز و وجود ترموكوپل اهميت فراواني دارد . در صورت قطع شدن جريان گاز، ترموكوپل دستگاه را خاموش مي كند . و در صورتيكه مجدداً جريان برقرار شود قبل از كنترل آن از ورود گاز به درون دستگاه جلوگيري مي كند . امروزه آبگرمكن هاي جديد بسيار كم حجم هستند و همزمان با ورود جريان آب فعال مي شوند . عيب آبگرمكن هاي ديواري آنست كه در صورت كم بودن جريان آب يا گاز در آنها مشكل ايجاد مي شود .
شوفاژ :
از وسايل گرمازا مي توان به سيستم شوفاژ اشاره كرد كه براي گرم كردن فضاي خانه ، آب و سرويس ها بكار مي رود . موتورخانه شوفاژ در زير ساختمان احداث مي شود و مجهز به مشعل ، ديگ و يك منبع ذخيره مي شود و در لوله ها جريان مي يابد . رادياتور علاوه بر گرمازايي ، آب گرم را در يك مدار بسته به داخل ساختمان انتقال مي دهد و در طرح ها و ابعاد گوناگون از آلومينيوم ساخته مي شود .
فن كوئل
در سيستم تهويه مطبوع از طريق فن كوئل گرما و سرما ايجاد مي شود كه درجه حرارت آن به راحتي قابل كنترل است و ابعاد و عملكرد آن نيز متفاوت است .
سيستم حرارت مركزي
سيستم حرارت مركزي ، بهترين و پيشرفته ترين سيستم است كه توسط كانال كولر ، هواي سرد و گرم را جريان مي دهد . در صورت نبودن تهويه مطبوع و سيستم حرارت مركزي براي ايجاد سرما از كولر استفاده مي شود . البته قرار گرفتن كانالهاي كولر در فضاي خانه باعث ايجاد تغييرات در نماي داخلي خانه مي شود كه مي توان با رنگ آميزي و دكوراسيون جالب تزيين نمود .
كولر گازي
كولر گازي ، نوع ديگري از وسايل سرمازا است كه هواي آن فاقد رطوبت مي باشد و در فضاهاي مختلف به صورت جداگانه بكار مي رود . جديدترين و بهترين نوع آنهاكولر هايي هستند كه در تابستان توليد سرما و در زمستان توليد گرما مي كنند .

سئوالات چهار گزينه اي

1- اين وسيله در صورت قطع شدن جريان گاز ، دستگاه آب گرمكن را خاموش مي كند و در صورت برقراري جريان قبل از كنترل آن از ورود گاز به درون دستگاه جلوگيري مي كند.

الف) ترموكوپل
ب) فن كوئل
ج) شير اهرمي
د) شير احتياط

2- كداميك جزء معايب آب گرمكن هاي ديواري نيست ؟

الف) بسيار كم حجم هستند .
ب) همزمان با ورود جريان آب فعال مي شوند .
ج) در صورت كم بودن جريان آب يا گاز در گرم شدن آب تأثير گذاشته مي شود .
د) الف و ب

3- بهترين و پيشرفته ترين سيستم جهت تنظيم دماي هوا است كه توسط كانال كولر هواي سرد و گرم را جريان دهد .

الف) فن كوئل
ب) كولر كازي
ج) سيستم حرارتي
د) شوفاژ

درس سي و يكم : خطرات و مسائل فني نور
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس
دانشجو پس از پايان درس بايد بتواند:
1-خطرات درخشندگي زياد نور وعواقب آن را تو ضيح دهد .
2-انواع مختلف نورپردازي و خصوصيات آنها را توضيح دهد.
شرح درس :
در جلسات قبل به نور و نقش آن در زندگي انسان و به طور كلي در طبيعت اشاره كرديم. در اين جلسه يك جمع بندي درباره مباحث نور خواهيم داشت و همچنين اشاره اي خواهيم كرد به خطرات درخشندگي زياد نور و عواقب آن .
اصولاً درمباني هنرهاي تجسمي نقطه را به عنوان يكي از پر قدرت ترين و پرانرژي ترين طرحهاي هندسي مطرح مي كنند . وجود يك نقطه روي سطح ديوار تمام نظرها را به سوي خود جلب مي كند و چشم انسان دائماً به دنبال آن نقطه است .
روشنايي روز باعث تحول همه چيز در عالم است . اگر اين روشنايي از عالم گرفته شود تاريكي و سردي جايگزين آن مي شود . اما وقتي نور مي آيد همه چيز بروني مي شود و جان مي گيرد و زنده مي شود . در شب همه چيز مي ميرد . فرض كنيد كه در يك سالن آمفي تأتر نشسته ايد در تاريكي مطلق اگر در اين حال يك كبريت روشن شود و از يك مكان به مكان ديگر حركت كند فوراً جهت حركت چشم ها به دنبال آن نور مي رود . درست مثل دنبال كردن شهابها در شب توسط چشم انسان . اصولاً هر جهتي كه روشنايي بچرخد ديد انسان به دنبال آن مي رود . از لحاظ روانشناسي ديد انسان به جايي گرايش دارد كه قابل رؤيت باشد .ميزان و شدت نور موجود در فضا هاي مختلف را بايد كنترل نمود.زماني كه ديد بالا باشد روشنايي شديد است و همه چيز در فضا درخشان به نظر مي رسد . زماني كه ديد پايين باشد به همان نسبت درخشندگي و شفافيت و وضوح موجود در فضا كاهش مي يابد و افراد در اين فضا احساس آرامش مي كنند . اصولاً تا زمانيكه در عالم نور وجود داشته باشد چشم انسان به دنبال فرمها و احجام مي گردد و دوست دارد هر لحظه چيز جديدي را ببيند . در اين حالت تمركز فكر براي افراد مشكل است زيرا جهت ديد آنها به طرف روشنايي متمركز مي شود. به طور كلي كم بودن نور در فضا، براي احساس آرامش و سكوت و تجديد قوا بسيار مؤثر است.
انواع مختلف نورپردازي:
نور پردازيها به روشها و طرق مختلفي انجام مي شود كه از جمله آنها نورپردازي كلاسيك است . در نور پردازي كلاسيك ، آنقدر نورپردازي ظريف و لطيف انجام شده و كنتراسهاي مختلف تاريكي و روشنايي آنقدر ملايم است كه زشتيها به وسيله نور گرفته شده است. با اين روش به وسيله نور مي توان زشتيها را محو ، تعديل و يا تشديد نمود.
در نور پردازي كلاسيك مي توان دنيايي از حالتهاي مختلف را روي چهره انسان پديد آورد و به او شخصيتهاي مختلفي داد . امروزه با وجود انواع نورهاي انتزاعي ، تجريدي و … مي توان روي چهره ها كارهاي مختلفي انجام داد و شخصيتها و كاراكتورهاي مختلف يك نمايشنامه و … راايجاد نمود .
نور مي تواند تقسيم كننده فضا باشد . گاهي مي خواهيم براي بيننده دو فضا را تفكيك كنيم . مثلاً‌ مي خواهيم به او بگوييم اينجا اتاق اطلاعات و آنجا اتاق ارباب رجوع است .
نور پردارزي مناسب مي تواند زيبايي رنگها را در يك اثر هنري به وضوح به تصوير بكشد .درنوراپري كه به تفكيك پارچه سازي در نقاشي اطلاق مي شود به وسيله نور پردازي كليه برجستگي ها و بافتها رابه نمايش مي گذارند .
بعضي از نورها عامل ايجاد وحدت هستند مثل چراغ گردسوز كه اطراف خودش را به شعاع 1×1 متر روشن مي كند وبه فضا وحدت مي دهد .
دسته اي ديگري از نورها براي القاء يك حس خاص به بيننده به كار مي روند . مثلاً‌ در سينما براي القاء حس قساوت و خشونت از نورهاي گرم استفاده مي شود يا براي تشديد نور از فيلتر استفاده مي شود . با استفاده از فيلترها مي توان نور را عوض كرده و يك فضاي كلاسيك را به يك فضاي رومانتيك تبديل كرد .

سئوالات چهار گزينه اي
1- براي كنترل ميزان و شدت نور در محيط از اين وسيله استفاده مي كنيم .

الف) ترموكوپل
ب) ديمر
ج) كليد
د) پرژوكتور

2- كم بودن نور در فضا چه احساسي در انسان ايجاد مي كند ؟

الف) احساس خواب آلودگي
ب) احساس آرامش
ج) احساس هيجان
د) احساس چشم درد

3-در اين نور پردازي مي توان زشتيها را محو ، تعديل يا تشديد نمود ؟

الف) نور پردازي كلاسيك
ب) نورپردازي فرعي
ج) نورپردازي انتزاعي
د) نورپردازي تجديدي

4- در سينما براي القاء حس قساوت و خشونت از چه رنگهايي استفاده مي شود ؟

الف) نورهاي اصلي
ب)‌نورهاي سرد
ج)‌ نورهاي گرم
د) نورهاي روشن

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس
دانشجو بايد پس از اتمام درس بايد بتواند :
1-تاريخچه و روند تكامل صنعت نساجي را توضيح دهد.
2- دلايل زوال صنعت نساجي در ايران را نام ببرد .
3- بخشهاي مختلف صنعت نساجي را نام برده و در باره هر بخش توضيحاتي ارائه دهد .
4- انواع پارچه هاي توليدي را تقسيم نموده ونام ببرد.
5- درباره كاركرد و خصوصيات پارچه هاي بافته شده از الياف مصنوعي و طبيعي توضيح دهد .
شرح درس :
به دليل نياز انسان به پوشش و حفاظت در مقابل سرما ابتدا بشر از پوست گياهان و حيوانات استفاده كرد و اولين بار با استفاده از الياف و رشته هاي گياهان شروع به بافتن كرد و به اين ترتيب توليد پارچه پي ريزي شد . قدمت صنعت نساجي بسيار زياد است زيرا بعد از نياز به غذا و خوراك دومين نياز انسان محسوب مي شود . ايران ، مصر و آشور از اولين جوامع توليد كننده پارچه در جهان بوده اند ، ايران در زمان ساسانيان از عمده صادركنندگان پارچه بوده است . اما اين صنعت بعد از جمله اعراب به ايران و نيز به علت ايجاد مسائلي از جمله انقلاب صنعتي و پيشرفتهاي جديد در غرب رو به افول گذاشته است . با اينكه صنعت نساجي در كشورما از نظر وسعت حجم و كثرت بعد از نفت دومين صنعت موجود در جامعه است اما محصولات آن مرغوب و خوب نيستند و اكثر كارخانجات توليد نسبي خوبي ندارند .
صنعت نساجي ياتوليد پارچه از سه بخش شروع مي شود :
1- ريسندگي
2- بافندگي
3- تكميل
در قسمت ريسندگي ، مواد اوليه پارچه به بخش حلاجي برده شده و به صورت نخ در مي آيد به طوريكه نخ هاي مختلفي تابيده مي شود . بعداز بافتن تار و پود اين نخ ها پارچه توليد مي شود كه در آنجا رنگرزي و چاپ پارچه انجام مي گيرد و ابعاد پهناي پارچه مشخص و تعيين مي شود. همچنين فعاليتهاي خاصي مثل سوزاندن و خارزدن پارچه يا تزيينات خاص در اين بخش صورت مي گيرد .
انواع پارچه
1- پارچه بافته شده با الياف طبيعي گياهي :
پنبه از مهمترين مواد اوليه براي توليد پارچه است . پارچه هايي كه از پنبه توليد مي شوند بسيار خنك و بهداشتي هستند ولي دوام چنداني ندارند . امروزه بخاطر اينكه به آنها دوام و مقاومت بيشتري بدهند آنها رابا الياف مصنوعي تركيب مي كنند و پارچه هاي تقريباً مقاوم تري بدست مي آورند. از خصوصيات ديگر آنها اينست كه در اثر شستشو دچار آبرفت و چين و چروك هايي مي شوند و ديگر به حالت اوليه بر نمي گردند .
انواع پارچه پنبه اي :
از انواع پارچه هاي پنبه اي مي توان چيت ، چلوار ، متقال ، ملحفه اي آستري ، حوله اي و بخصوص پارچه هاي كشباف را نام برد . مهمترين نوع پارچه هاي پنبه اي ، پارچه هاي كشباف هستند كه معمولاً بخاطر لطافت و بهداشتي بودن براي لباس زير استفاده مي شوند.
از ديگر الياف طبيعي مي توانيم كتان و كنف را نام ببريم ،.معمولاً مصرف كنف براي توليد گوني است همچنين در تزيين قسمت هايي از ميز خانه كاربرد دارد ولي كتان ، بافت درشت تري دارد لذا مقاوم تر از پنبه است . متأسفانه گياه كتان كه اين الياف از آن گرفته مي شود در مملكت ما توليد نمي شود .
از مهمترين خصوصيات پارچه هايي كه از الياف طبيعي گياهي بافته مي شوند رنگ پذيري و چاپ پذيري آنها است كه اين امكان را فراهم مي كند انواع متنوع و جالبي از اين پارچه ها توليد كنيم .
پارچه هاي بافته شده از الياف طبيعي حيواني :
مواد اوليه اين دسته از پارچه ها پشم ،كرك ،مو و ابريشم است . از خصوصيات پشم نقش آن در ايجاد گرماست همچنين مقاومت آن در برابر حرارت از پنبه بيشتر است . در صنعت نساجي فاستوني و نيمه فاستوني از محصولات عمده پشم هستند . همچنين ابريشم و پيله ابريشم مواد اوليه پارچه هاي ابريشمي هستند كه زيبايي ،دوام و لطافت خاصي دارند . مقاومت ابريشم در برابر حرارت از پنبه و پشم بيشتر است و تغيير فرم نمي دهد ولي در مقابل حرارت 170 درجه سانتيگراد تقريباً از بين مي رود .
پارچه هاي بافته شده از الياف مصنوعي:
نوع سوم وبسيار متنوع الياف ، پارچه هايي هستند كه از الياف مصنوعي بافته مي شوند . دليل عمده استفاده از الياف مصنوعي كمبود الياف طبيعي يا حيواني است زيرا مواد مصنوعي در دسترس هستند و امروزه به خاطر پيشرفتهاي تكنولوژي و علمي ، شاهد پيدايش مواد جديدي با كاربردهاي مختلف در اين زمينه هستيم . بيشتر اوقات براي اينكه به پشم يا پنبه و الياف طبيعي مقاومت زيادي بدهيم آنها را با اين مواد مصنوعي تركيب مي كنيم .اين پارچه ها از نظر بهداشتي هرگز قابل مقايسه با پارچه هايي كه با الياف طبيعي بافته مي شوند نيستند اما از نظر دوام و كاربردهاي مختلف بسيار متنوع و قابل استفاده هستند . از معروفترين الياف مصنوعي مي توان به نايلون، پلي استر و اكريليك اشاره كرد. مواد مصنوعي به صورت خالص يا تركيب با مواد طبيعي استفاده مي شوند و مهمترين نقيصه آنها غير بهداشتي و آتش زا بودن آنها است . عمده ترين توليدات الياف مصنوعي عبارتند از:
مكاون ،آكروليك ،ويسكوز ، كرپ ، پرده هاي نايلوني ، چادر مشكي و آستري
تريكو:
نوع آخر پارچه ها تريكو مي باشد كه تارو پود ندارد واز درزگيري حلقه هاي نخ بافته مي شود . معمولاً لباسهاي كودكان و تي شرت ها از پارچه هاي تريكو بافته مي شوند چراكه اين پارچه ها تار و پود ندارند و بهمين خاطر انعطاف زيادي دارند. تريكو با دو روش گرد بافي و كشبافي توليد مي شود . تريكو به دليل كاربرد خيلي زياد در البسه و وسايل تزييني خانه در بافت ها ضخامت ها و رنگهاي مختلف توليد مي شود. در پايان توصيه مي كنيم كه از الياف طبيعي تا آنجا كه مي توانيد در همه زمينه ها استفاده كنيد مگر در جاهاي خاص

سئوالات چهار گزينه اي
1- چه كشورهايي اولين توليد كننده پارچه در جهان بوده اند ؟

الف) ايران ، مصر ، عثماني
ب) ايران ، فنيقيه ، آشور
ج) چين ، مصر، آشور
د) ايران ، مصر ، آشور

2- دومين صنعت موجود در جامعه ما بعد از نفت از نظر وسعت ، حجم ، و كثرت چيست .

الف) نساجي
ب) نقاشي
ج) معماري
د) برق

3- صنعت نساجي از چه بخش هايي تشكيل مي شود .

الف) ريسندگي و بافندگي
ب) ريسندگي ، طراحي ، نقاشي
ج) ريسندگي ، بافندگي ، تكميل
د) طراحي ، ريسندگي ، بافندگي

4- رنگرزي و چاپ پارچه در كدام بخش از بخش هاي صنعت نساجي صورت مي گيرد .

الف) ريسندگي
ب) بافندگي
ج) طراحي
د) تكميل

5- مهمترين نوع پارچه هاي پنبه اي است كه بيشتر در لباس زير استفاده مي شود .

الف) متقال
ب) چيت
ج) كشباف
د) حوله اي

6- كداميك جزء الياف طبيعي گياهي نيست ؟

الف) متقال
ب) ابريشم
ج) كتان
د) كنف

7- در صنعت نساجي فاستوني در نيمه فاستوني عمدتاً از كدام محصول طبيعي حيواني تهيه مي شوند .

الف) پشم
ب) كرك
ج) مو
د) ابريشم

8- مقاومت كداميك در برابر حرارت بيشتر است .

الف) پنبه
ب) پشم
ج) ابريشم
د) پنبه و پشم

9- آكريليك جزء كدام دسته از الياف است .

الف) الياف مصنوعي
ب) الياف طبيعي حيواني
ج) الياف طبيعي گياهي
د) الياف ابريشمي

10-اين نوع پارچه تار و پود ندارد و از درگيري حلقه هاي نخ بافته مي شود و بيشتر در لباس هاي بچه استفاده مي شود .

الف) اكريليك
ب) تريكو
ج) ويسكوز
د) كرپ

درس سي ودوم : زيبا شناسي
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

استاد صنيعي پور
اهداف درس :
دانشجو پس از پايان درس بايد بتواند
زيبايي و انواع آن را توضيح دهد .
تعريف هربرت از زيبايي را بيان كند .
ارتباط بين هنر و زيبايي و نقش روح در هنر را بيان كند .
وظيفه هنرمند در الهام از طبيعت را بيان كند .
شرح درس :
زيباشناسي :
تمام هنرها پيوند عميقي با مبحث زيبايي دارند . البته بعضي از افراد ادراك و حس تشخيص زيبايي را ندارند و بايستي دراين زمينه ممارست كنند . وقتي مي گوييم چيزي زيباست يعني يك رابطه و همبستگي مابين آن و عناصر اطرافش وجود دارد به طوريكه دو نوع زيبايي وجود دارد :
1-زيبايي ظاهري
2- زيبايي هنري زيبايي هنري معيارهاي خاص خود را دارد بسيار پيچيده است و با تمرين و ممارست به دست مي آيد . در تمام هنرها حس دخالت دارد . در طراحي آثار هنري بايستي از طبيعت الهام گرفت و بنابراين سرچشمه تمام آثار هنري ادراك و حس است . هر اثر هنري نماينده فرد هنرمند است كه نشأت گرفته از انديشه ، شخصيت و فرهنگ هنرمند و ارتباط ديد او با محيط اطرافش است . همچنين بايد در نظر گرفت كه احساس انسانها به هم شبيه است و اصولاً‌اگر ديد و احساس انسانها يكسان بود هنري وجود نداشت .
هربرت ريد مي گويد زيبايي حس تشخيص روابط لذت بخش است كه انسان در برخورد با جهان پيرامونش تحت تأثير عناصر واقع مي شود . اين عناصر ممكن است خط ، بعد ، نور و … باشند و زيبايي را به وجود آورند . از ديدگاه جامعه شناسي لزوماً بين هنر و زيبايي ارتباط مستقيم وجود ندارد يعني چه بسا، پديده هاي زشتي كه به زيور آلات آراسته نشده اند ولي زشتي را نشان مي دهند و بالعكس . در تحليل زيبايي دو مسأله وجود دارد : 1- زيبايي طبيعي 2- زيبايي هنري . زيبايي هنري را زماني مي دانند كه روح در اثر هنري دخالت كند به عبارت ديگر زيبايي طبيعي يك چيز ظاهر و بدون حس است . هنرمند كسي است كه با الهام گرفتن از طبيعت در مااحساسي پديد آورد كه به طبيعت جان و روح ببخشد . هنرمندان قبل از قرن شانزدهم مبحث پرسپكتيو را نمي دانستند و بيشتر با كپي از طبيعت سعي مي كردند تا زيبايي ظاهري و طبيعي را پديد آورند . ما نيز مي توانيم با الهام از طبيعت به طراحي بپردازيم و عالم جديدي پديد آوريم . به عبارت ديگر ما بدنبال زيبايي ظاهري نيستيم بلكه به دنبال ريتم وزن ، تعادل و تضادها هستيم . براي ما بيشتر جنبه هاي استاتيكي مهم است يعني ما در پي تكرار طبيعت نيستيم بلكه مي خواهيم ناديدني ها را ديدني كنيم. و اقعيت اين است كه طبيعت در دست يك هنرمند بهانه ايست تاآن را تفسير كند.

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :
دانشجو بايد پس از اتمام درس بايد بتواند :
پايه و اساس كار در بررسي و شناخت پارچه را توضيح دهد .
موارد استعمال پارچه را در خانه و خصوصيات و ويژگي هاي آن ها را توضيح دهد.
بيشترين خصوصيات پرده هاي مورد استفاده در قسمت هاي مختلف خانه را توضيح دهد.

شرح درس :

يكي از پركارترين مواد در خانه پارچه مي باشد . پايه و اساس كار در شناخت و بررسي پارچه ها شناخت رنگ ، بافت و طرح ، جنس و نوع نخ آنها است .پارچه معمولاً بعنوان پرده ، روميزي ، رومبلي و وسايل اتاق خواب مورد استفاده قرار مي گيرد كه در مورد استفاده آنها در هر كدام از فضاهاي خانه بايد دقت لازم مبذول شود تا تناسب و كاربرد آن پارچه براي آن فضا رعايت شود . پارچه ها در منزل بيش از هر وسيله ديگري در معرض ديد هستند وبايد طوري انتخاب شوند كه باعث خستگي و كسالت افراد نشوند . پارچه هايي كه انتخاب مي شوند بايد هم با خودشان و هم با وسايل خانه هماهنگي داشته باشند . قابل ذكر است كه نور بصورت طبيعي و مصنوعي روي پارچه اثر خاصي دارد . معمولاً پارچه ها به صورت كشيده مثل تخته و چوب استفاده مي شوند . پارچه خصوصيت خاصي دارد كه تأثير و اثر نور بر آن متفاوت است . چين و تابي كه روي پارچه در آن استفاده شده است . نقش ، طرح و رنگ پارچه از عوامل بسيار مهم در انتخاب پارچه است و بايد دقت كرد كه هر پارچه براي كاربردي مناسب نيست .
پرده
بيشترين كاربرد پارچه در خانه ، پرده است . گفتيم كه پنجره معروف نوع معماري ساختمان است ، پنجره ها به اشكال مختلف در مناطق مختلف ساخته مي شوند و هر كدام از اين پنجره ها پرده خاصي مي طلبند . پرده ها معمولاً بيش از هر وسيله ديگري در خانه جلب توجه مي كنند و مي توان با تزيين پرده هاي زيبا يك اتاق بي روح را به محيطي آرام و دلنشين تبديل كرد . اگر پنجره به تنهايي زيبا باشد پرده زيبا مكمل اين زيبايي است . درصورتيكه زيبا و دلپسند نباشد مي توان با يك پرده زيبا عيب هاي آن را پوشاند .
به وسيله پرده مي توان حتي گرما و سرماي اتاق را نيز كنترل نمود . به عبارت ديگر با استفاده از پرده هاي نازك و ضخيم ، عبور و مرور گرما و سرما تحت تأثير قرار مي گيرد .
بهتر است بافت پارچه روي شوفاژ و فن كوئل از تور و حرير باشد زيرا در آنجا گردش هوا مخصوصاً هواي گرم بسيار زياد است . اصولاً در رعايت مسائل تزئيني بايد به علايق و سلايق افراد توجه كنيم همانطور كه انسان ها از نظر شكل و قيافه متفاوت هستند علايق و سلايق آنها نيز با هم فرق مي كند . معمولاً نوع بافت حرير پارچه هاي حرير در تغيير نور تأثير زيادي دارد . بافت هاي مختلف حرير نور آفتاب را به شكل هاي مختلف انعكاس مي دهند . پركاربردترين پرده ها پرده هاي اتاق نشيمن است كه بهتر است داراي طرح هاي آرام و يك رنگ باشد تا پس ازشستشو از بين نروند و تغيير فرم ندهند .
اصولاً‌استفاده از پردهاي شفاف مخصوصاً در اتاق پذيرايي زياد جالب و زيبا نيست زيرا در اثر نور شفافيت و درخشندگي آنها بيشتر مي شود و باعث سلب آرامش افراد مي شود . بنابراين بهتر است كه اتاق پذيرايي ساده و آرام باشد .
پرده سرويس هاي بهداشتي :
كاربرد پرده در سرويس هاي بهداشتي بدليل تابانيدن نور و استتار محل از نماي بيرون ساختمان بسيار اهميت دارد ، بهتر است بدليل شستشوي وسايل و جذب رطوبت و بو اين پرده ها از الياف مصنوعي باشند .
پرده در آشپزخانه:
در آشپزخانه بدليل وجود نور زياد و براق بودن وسايل از پرده هاي شاد و فانتزي استفاده مي كنيم و عمدتاً‌ بدليل وجود كابينت ها ، پرده ها كوتاه هستند .
پرده در اتاق پذيرايي :
پرده اتاق پذيرايي بايد از نفيس ترين و رسمي ترين پرده ها باشد و نقش و نگار آنها نه تنها آزاردهنده نباشد بلكه جالب و زيبا هم باشد .
پرده اتاق خواب :
همانطور كه مي دانيم اتاق خواب محل آرامش است لذا جنس پرده هاي مورد استفاده در آن بدليل عبور و مرور نور و هوا حتماً بايد از جنس تور و يا پارچه هاي ضخيم باشد .
پرده اتاق كودك :
پرده اتاق كودك به دليل رعايت مسائل بهداشتي بايد قابل شستشو، شاد و متنوع باشد و از الياف طبيعي تهيه شده باشد .

سئوالات چهار گزينه اي

1- پايه و اساس كار در شناخت و بررسي پارچه چيست ؟

الف) شناخت رنگ
ب) بافت و طرح پارچه
ج) جنس و نوع نخ پارچه
د) تمام موارد

2- بهتر است پرده اتاق پذيرايي …………

الف) ساده باشد
ب)‌آرامبخش باشد
ج) شاد و فانتزي باشد
د) الف و ب صحيح است .

3- نفيس ترين و رسمي ترين پرده ها مربوط به كدام اتاق مي شود ؟

الف) خواب
ب) آشپزخانه
ج) پذيرايي
د) نشيمن

4- از پرده هاي شاد و فانتزي در كجا استفاده مي شود ؟

الف) اتاق خواب
ب) اتاق پذيرايي
ج) اتاق نشيمن
د) آشپزخانه

درس سي وسوم : زيبا شناسي
قسمت اول : طراحي تجسمي/قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه

اهداف درس :
دانشجو پس از پايان درس بايد بتواند
زيبايي و انواع آن را توضيح دهد .
تعريف هربرت از زيبايي را بيان كند .
ارتباط بين هنر و زيبايي و نقش روح در هنر را بيان كند .
وظيفه هنرمند در الهام از طبيعت را بيان كند .
شرح درس :
زيباشناسي :
تمام هنرها پيوند عميقي با مبحث زيبايي دارند . البته بعضي از افراد ادراك و حس تشخيص زيبايي را ندارند و بايستي دراين زمينه ممارست كنند . وقتي مي گوييم چيزي زيباست يعني يك رابطه و همبستگي مابين آن و عناصر اطرافش وجود دارد به طوريكه دو نوع زيبايي وجود دارد :
زيبايي ظاهري 2- زيبايي هنري
زيبايي هنري معيارهاي خاص خود را دارد بسيار پيچيده است و با تمرين و ممارست به دست مي آيد . در تمام هنرها حس دخالت دارد . در طراحي آثار هنري بايستي از طبيعت الهام گرفت و بنابراين سرچشمه تمام آثار هنري ادراك و حس است . هر اثر هنري نماينده فرد هنرمند است كه نشأت گرفته از انديشه ، شخصيت و فرهنگ هنرمند و ارتباط ديد او با محيط اطرافش است . همچنين بايد در نظر گرفت كه احساس انسانها به هم شبيه است و اصولاً‌اگر ديد و احساس انسانها يكسان بود هنري وجود نداشت .
هربرت ريد مي گويد زيبايي حس تشخيص روابط لذت بخش است كه انسان در برخورد با جهان پيرامونش تحت تأثير عناصر واقع مي شود . اين عناصر ممكن است خط ، بعد ، نور و … باشند و زيبايي را به وجود آورند . از ديدگاه جامعه شناسي لزوماً بين هنر و زيبايي ارتباط مستقيم وجود ندارد يعني چه بسا، پديده هاي زشتي كه به زيور آلات آراسته نشده اند ولي زشتي را نشان مي دهند و بالعكس . در تحليل زيبايي دو مسأله وجود دارد :
1- زيبايي طبيعي
2- زيبايي هنري .
زيبايي هنري را زماني مي دانند كه روح در اثر هنري دخالت كند به عبارت ديگر زيبايي طبيعي يك چيز ظاهر و بدون حس است . هنرمند كسي است كه با الهام گرفتن از طبيعت در مااحساسي پديد آورد كه به طبيعت جان و روح ببخشد . هنرمندان قبل از قرن شانزدهم مبحث پرسپكتيو را نمي دانستند و بيشتر با كپي از طبيعت سعي مي كردند تا زيبايي ظاهري و طبيعي را پديد آورند . ما نيز مي توانيم با الهام از طبيعت به طراحي بپردازيم و عالم جديدي پديد آوريم . به عبارت ديگر ما بدنبال زيبايي ظاهري نيستيم بلكه به دنبال ريتم وزن ، تعادل و تضادها هستيم . براي ما بيشتر جنبه هاي استاتيكي مهم است يعني ما در پي تكرار طبيعت نيستيم بلكه مي خواهيم ناديدني ها را ديدني كنيم. و اقعيت اين است كه طبيعت در دست يك هنرمند بهانه ايست تاآن را تفسير كند.

سئوالات چهار گزينه اي

1- انواع زيبايي غبارتند از

الف) ظاهري- طبيعي
ب) هنري – طبيعي
ج) ظاهري – هنري
د) ظاهري – باطني

2- سرچشمه تمام آثار هنري ……… است .

الف) ادراك و حس
ب) انديشه
ج) خلاقيت
د) نوآوري

3- اين دانشمند مي گويد زيبايي حس تشخيص روابط لذت بخش است كه انسان در برخورد با جهان پيرامونش تحت تأثير عناصر واقع مي شود .

الف ) پيكاسو
ب) هربرت ريد
ج) هگل
د) داوينچي

4- از ديدگاه جامعه شناسي بين هنر و زيبايي چه ارتباطي وجود دارد .

الف) ارتباط مستقيم
ب) لزوماً ارتباط مستقيم وجود ندارد .
ج) ارتباط پيچيده و تنگاتنگ
د) نسبي

5- اين دانشمند زيبايي را زماني مي داند كه روح در اثر هنري دخالت كند.

الف) پيكاسو
ب) هربرت ريد
ج) هگل
د) داوينچي

قسمت دوم : تزيينات داخلي خانه
استاد ايزد پناه

اهداف درس :
دانشجو پس از پايان درس بايد بتواند:
از انواع فلزات در مورد فرفورژه و كاربرد آن توضيحاتي بدهد .
نقش و كاربرد پلاستيك را در زندگي روزمره و منزل شرح دهد .
ساختار شومينه و مصالح مورد استفاده در آن را توضيح دهد .
محل قرارگيري شومينه را در خانه بررسي كرده و با توجه به معيارها ارزيابي نمايد .
شرح درس :
در جلسات قبل در بخش مصالح از چوب ،سنگ ،سراميك ،كاشي وپارچه صحبت كرديم و خصوصيات و ملاحظات كلي را در مورد اين مواد متذكر شديم .
مروري كوتاه بر فلز:
معمولاً فلزات سرد و مقاوم هستند و اتصالات آنها بسيار آسان و مطمئن است . فلزات قيمت هستند و از نظر ساخت و بازسازي خيلي آسان و سريع بكاربرده مي شوند . امروزه نوع خاصي از فلز به نام فرفورژه رايج شده است . فرفورژه يك اصطلاح فرانسوي است فر به معناي آهن و فورژه يعني كوبيده شده . جهت تهيه آن ميله هاي آهني را در كوره قرار مي دهند ، آنها را سرخ مي كنند و روي سندانها مي كوبند و نوك يا انتهاي آنها را به اشكال مختلف تيز يا فلش دار در مي آورند . كوبيدن اين فلزات جلا و جلوه خاصي به آنها مي دهد و از حالت خشكي و مقاوم بودن فلز كم مي كند . مي توان نقش هاي بسيار پرپيچ و تاب كه معروف به اسليمي هستند را با اين فلز سخت وآهن مقاوم بدست آورد كه امروزه در مملكت ما در انواع و اقسام وسايل از آنها استفاده مي شود.
پلاستيك :
امروزه در هر زمينه ايي كاربرد وسايل پلاستيكي فوق العاده زياد است از جمله در تزئين خانه ، ساخت سخت افزار و وسايل آن .از خصوصيات عمده پلاستيك مي توان به مواردي چون سبكي ، ارزان بودن و ضدآب بودن و شفافيت رنگها اشاره كرد . هر كدام از اين خصوصيات مي توانند عاملي در انتخاب اين ماده باشند . از معايب پلاستيك مي توان به مواردي چون مقاومت كم ، ايجاد الكتريسيته ساكن ، غير قابل تعمير و بازسازي بودن ، آتش زا بودن و غير بهداشتي بودن اشاره كرد .
شومينه:
شومينه يك واژه خارجي است . با اينكه در كشورما در قديم انواع شومينه مخصوصاً نوع چوبي آن زياد استفاده مي شده ما واژه خاصي براي آن سراغ نداريم و از همين لغت خارجي استفاده مي كنيم . شومينه به معناي دودكش است و منظور از آن فضاي اجاقي است كه بسيار به كار برده مي شود. امروزه نوع هيزمي و گازي آن در خانه هاي لوكس و در اتاقهاي نشيمن بسيار مورد استفاده قرار مي گيرد . مصالح عمده شومينه آجر ، خاك و سيمان نسوز است . آجرهاي نسوز در اشكال مختلف توليد مي شوندكه به فرم اين وسيله بسيار كمك مي كنند .
ساختار شومينه :
معمولاً شومينه داراي منقل و كوره است . اين منقل با توجه به سوخت هيزمي يا گازي شومينه متفاوت است . معمولاً‌ در ورودي كوره وسيله اي به نام دمپر اضافه مي كنند كه باعث مي شود گرماي زيادي از فضا خارج نشود و اين فلز در فصل هايي از سال كه از شومينه استفاده نمي شود . بوسيله زنجيري ، مسير دودكش را مي بندد تا از انتقال باد به اين قسمت جلوگيري شود .
چنانچه شومينه گازي باشد رعايت مسائل ايمني در مورد شير گاز و مخصوصاً‌ ترموكوپل كه در هنگام وزش جريان خاصي مثل باد و خاموش شدن شعله ها ، جريان گاز را متوقف مي كند اهميت فراوان دارد .
در تزئين و كاربرد شومينه مصالح مختلفي از جمله سنگ ، سراميك ، آجر ، كاشي ، گچ ، سيمان سفيد و فلزات رنگي مخصوصاً برنز بكار مي روند . امروزه با استفاده از ورقه هاي آهن ، شومينه هاي زيبايي ساخته مي شود .
محل قرار گيري شومينه :
شومينه معمولاً‌ در گوشه اتاق وسط ديوار و يا بين درو ديوار قرار مي گيرد به طوريكه شومينه ها دو طرفه هستند و يا در وسط يك فضا قرار مي گيرند

سئوالات چهار گزينه اي
1- جهت تهيه اين نوع فلز ميله هاي آهني را در كوره قرار مي دهند آنها را سرخ مي كنند و روي سندانها مي كوبند يا انتهاي آنها را به اشكال مختلف تيز يا فلش دارد در مي آورند .

الف) فرفورژه
ب) شومينه
ج) قلع
د) پيكان

2- كداميك جزء معايب پلاستيك به شمار مي آيد ؟

الف)‌سبكي و شاففيت
ب) ارزان بودن
ج) مقاومت كم
د) ضد آب بودن

3- نوعي از وسائل تزئيني كه به فضاي دودكش است و منظور از آن فضاي اجاقي است كه بسيار رايج است .

الف) شومينه
ب) آشپزخانه
ج) دمپر
د) كوره