روانشناسی
| 
| 
|
|
|
|
معرفی
|
روانشناسی به مطالعه علمی رفتار و فرایندهای ذهنی و روانی افراد می پردازد. روانشناسی رشد - روانشناسی اجتماعی - روانشناسی آزمایشی - روانشناسی شناختی - شناخت افکار بیماران - شناخت شخصیت - مطالعه رفتار انسانها و اینکه خود رفتار از چه اجزایی تشکیل شده است. روان سنجی - با استفاده از روش های علمی و آزمون ها برای ارزیابی شخصیت افراد |
| گرایشات | روانشناسی عمومی - روانشناسی بالینی - روانشناسی مشاوره و راهنمایی - روانشناسی استثنایی - روانشناسی صنعتی و سازمانی - روانشناسی تربیتی - روان شناسی آموزش و پرورش ابتدایی |
| روانشناسی عمومی | روانشناسی از قدیمی ترین دانش بشر است. نخستین آزمایشگاه در 130 سال پیش و بعد از روش پژوهش علمی بوجود آمد که بیش از 50 گرایش دارد.
5 گرایش در مقطع کارشناسی ارشد و 3 گرایش در مقطع دکتری در این رشته دانشجو روش های تحقیق در روانشناسی - پدیده های اجتماعی رهبری - مدیریت - شیوه های مدیریت - ویژگی رهبران موفق - تبلیغات روانشناسی پرخاشگری و بررسی تفاوت های فردی که سبب ایجاد ویژگیهای متفاوت انسان ها از لحاظ شخصیتی - شناخت و رفتار و رشد شخصیت و به موضوعات انگیزه ها ، هیجانات می پردازد. |
| روانشناسی بالینی | این رشته یکی از گرایش های کاربردی است. دانشجو در این رشته راه های تمرکز به مشکلات روانی و رفتاری افراد را مطالعه می کند.
استفاده از یافته ها و اصول برای تشخیص بیماری ها و اختلال های روانی و درمان آنها و همچنین بر مباحث مختلف سنجش و تشخیص مسلط می شوند. |
| روانشناسی مشاوره و راهنمایی | در این رشته به ویژگی های شخصیتی افراد - مسائل خانوادگی - مشکلات شغلی - و بسیاری از پدیده های اجتماعی که در تعامل انسان است پرداخته می شود.
مشاوره تحصیلی - مشاوره ازدواج و مشاوره شغلی و پیشگیری از مشکلات و بررسی فرایندها برای یاری رساندن به افراد است . |
| روانشناسی استثنایی | به بررسی وضعیت کودکانی که عملکرد مناسب با سن خود ندارند. در بعد مثبت و منفی ، بچه های خلاق و تیزهوشی که قوی تر از سن خود هستند مورد شناسایی قرار می گیرند و همچنین با کودکان عقب مانده ذهنی و جسمی و حرکتی سر و کار دارند.
با کودکان نابینا - ناشنوا - حسی و حرکتی - ناسازگار ، همچنین آموزش والدین کودکان استثنایی و شیوه های آموزش را بهبود ببخشد تا از شیوه های آموزشی برای مراجعین خود استفاده نمایند. |
| روانشناسی صنعتی و سازمانی | 144 واحد درسی که به شیوه تعامل مدیر با زیردستان است .
فضای کار انسان - همکاران - مراجعین - رابطه کار فرما و کارگر را بررسی می کند. مباحث مدیر و کارمند و نوع روابط کارکنان با ابزارهای مختلف ت تا به افراد کمک کنند برای بازده بیشتر و روابط پرسنل مجموعه کاری فشارهای روانی افراد را کاهش بدهد |
| روانشناسی تربیتی | عمق یادگیری را افزایش می دهند و به افراد کمک می کند تا ازآموزش ها بهترین استفاده را ببرند. کمک به دست اندرکاران آموزشی است تا موثرترین روش سطح کیفی آموزش ، اینست که مدرس با اصول روان شناسی یادگیری آشنا باشد.
نقش عوامل محیطی - خانوادگی و ارتباط متقابل آموزنده و آموزگار است. به تعاملات بین آنها توجه می کند. |
| روانشناسی آموزش و پرورش ابتدایی | کسانی که به معلمی و کودکان علاقمند و پرجاذبه است از تولد کودک تا پایان 6 سال زندگی او است. دبستان از مهمترین حلقه نظام آموزشی کشور است.
هدف گرایش دبستانی تربیت متخصصانی است برای قوای جسمی - عاطفی - روانی و اخلاق کودکان دبستانی و پیش دبستانی را تأمین کنند. موقعیت شغلی این رشته در مهدهای کودک - کانون پرورش فکری - سازمان بهزیستی به عنوان کارشناس موارد مورد مطالعه در این رشته : بهداشت تغذیه مادر و کودک - اصول کمک اولیه - روان شناسی بازی - روش تدریس علوم تجربی و ورزش و بازی های دبستانی - کارورزی دبستانی می باشد. |
روانشناسی
