نام درس : تفاوتهاي فردي کودکان
مؤلف : دکتر حمزه گنجي
رشته : روانشناسي

فصل اول ( سوالات 12 - 1 )

1- تضعيف حافظه مربوط به يادگيري، در اثر يک فعاليت ديگر چه نام دارد؟

الف ) فراموشي
ب) تداخل
ج) منع قبلي
د) عدم بازيابي

2- موضوع روانشناسي تفاوتهاي فردي چيست؟

الف ) مطالعه تفاوتهاي کودکان
ب) مطالعه تفاوت خانواده هاي افراد
ج) مطالعه نظري صرف تفاوتهاي فردي
د) مطالعه تفاوتهاي افراد

3- ابزار کار روانشناسي تفاوتهاي فردي چيست؟

الف ) پرسشنامه
ب) تستهاي غيرکلامي
ج) آزمونها
د) آزمونهاي گروهي

4- در روانشناسي تفاوتهاي فردي چه نوع تفاوتهايي مد نظر است؟

الف) درون گروهي و برون گروهي
ب) درون فردي
ج) بين فردي
د) برون گروهي

5- کدام يک از موارد زير نشاندهنده تفاوتهاي درون گروهي است؟

الف) تفاوت دختر و پسرها
ب) تفاوت دانشجويان روانشناسي
ج) تفاوت شهري و روستايي
د) تفاوت زنان بيوه و زنان شوهردار

6- کدام يک از موارد زير نشاندهنده تفاوتهاي بين گروهي است؟

الف) دانش آموزان يک کلاس
ب) پسربچه هاي دو ساله
ج) دخترهاي رشته روانشناسي
د) پسرهاي شهري و روستايي

7- براساس آزمايش ابينگهاوس کدام يک از موارد زير درست تر است؟

الف) يادگيري متراکم بهتر است
ب) يادگيري توزيعي قبل از يادگيري فشرده مؤثرتر است
ج)يادگيري توزيعي بخصوص بعد از يادگيري فشرده مؤثرتر است
د) يادگيري توزيعي فقط گاهي مؤثرتر است

8- در رابطه با تغيير يا ثابت نگه داشتن موقعيت تجربي هدف روانشناسي تفاوتهاي فردي چيست؟

الف) در حالت ثبات شرايط رفتار افراد ثابت است
ب) با تغيير شرايط رفتار افراد تغيير مي کند
ج) تغيير شرايط تجربي تغييري در افراد ايجاد نمي کند
د) حتي در ثبات تجربي هم در رفتار افراد تفاوت هست

9- در رابطه با تغيير يا ثبات موقعيت تجربي هدف روانشناسي تجربي چيست؟

الف) تغيير شرايط تجربي موجب تفاوت بازده مي شود
ب) تغيير شرايط تجربي تغييري در تفاوت بازده ايجاد نمي کند
ج) در حالت ثبات شرايط رفتار افراد ثابت است
د) در حالت ثبات شرايط هم رفتار افراد متفاوت است

10- در کدام يک از رشته هاي روانشناسي کمتر به تفاوتهاي فردي توجه مي شود؟

الف) کودک
ب) تطبيقي
ج) رشد
د) تجربي

11- عيب مقايسه کودکان بر اساس ميانگين نمرات آنها چيست؟

الف) معيار معتبري نيست
ب) عدم تميز قوي از ضعيف
ج) تفاوتهاي افراد معلوم نمي شود
د) نقاط قوت و ضعف معلوم نمي شود

12- کدام يک از موارد زير در روانشناسي تفاوتهاي فردي مطالعه مي شود؟

الف) در هر شرايطي بين افراد گروه تفاوت وجود دارد
ب) کشف و برقراري قوانين کلي حاکم بر رفتار افراد
ج) تغيير موقعيت تجربي موجب تغيير رفتار مي شود
د) شرايط يکسان رفتارهاي يکسان ايجاد مي کند

 

 

فصل دوم ( سوالات 25 - 13 )

13- در قوم آريايي ايراني چه گروهي مأمور قرباني، نگهداري آتش و برپايي مراسم ديني بودند؟

الف ) جنگاوران
ب) بزرگان
ج) مغان

14- هدف سعدي از گفتن جمله «تربيت يکسان است و طبايع مختلف» چه بود؟

الف) تفاوتهاي ذاتي افراد
ب) توارث مهمتر از تربيت است
ج) تربيت مهمتر از توارث است
د) بايد متناسب با توارث عمل کرد

15- به نظر بقراط کدام يک از افراد داراي خلق محزون، غيراجتماعي و گريزان از کار هستند؟

الف ) صفراوي
ب) دمري
ج) سودايي
د) بلغمي

16- مزاج کدام يک از گروههاي زير به نظر بقراط تندخو، زود خشم وجاه طلب هستند؟

الف ) سودايي
ب) بلغمي
ج) دموي
د) صفراوي

17- دمويها داراي چه صفاتي هستند؟

الف) عصبي، جاه طلب
ب) خوش گذران ، جدي
ج) غمگين، غيراجتماعي
د) کم فعاليت، زود آشنا

18- در کتاب کليله و منه آورده شده که هر گشاده ابرو که چشم راست او از چپ خردتر باشد با اختلاج دايم و ... ذات ناپاک او مجمع فجور باشد منظور اين جمله چه بوده است؟

الف ) هر کسي ويژگيهاي خاص جسمي دارد
ب) هر کسي ويژگيهاي خاص رواني دارد
ج) بين جسم و روان رابطه هست
د) بين جسم و روان رابطه نيست

19- از نظر افلاطون توده مردم را چه گروهي تشکيل مي دهند؟

الف ) طلا
ب) ترکيبي از مس و آهن
ج) نقره
د) ترکيبي از نقره و آهن

20- به نظر افلاطون حکومت بايد در مورد هر فرد براساس چه عاملي عمل کند؟

الف ) طبيعت وي
ب) اهداف ملي
ج) اهداف حکومتي
د) ارتباطات اجتماعي

21- اولين فردي که نقش چشمگيري در تغيير افکار مردم درباره شيوه تعليم و تربيت انسانها داشت چه کسي بود؟

الف ) بسل
ب) روسو
ج) داروين
د) گالتون

22- مشهورترين کتاب روسو چه بود؟

الف ) اصل انواع
ب) هيچکدام
ج) اميل
د) نبوغ ارثي

23- به نظر روسو عامل فساد و اختلالات افراد چيست؟

الف ) طبيعت افراد
ب) وراثت
ج) محيط
د) تعامل وراثت و محيط

24- به نظر روسو تعليم و تربيت بايد مبتني بر چه عاملي باشد؟

الف ) توانائيها و علايق فردي
ب) معلم محوري
ج) برنامه هاي درسي
د) اهداف آموزشي

25- پدر تعليم و تربيت نوين چه کسي است ؟

الف ) بسل
ب ) گالتون
ج) داروين
د) روسو

26- نقطه شروع مطالعات تفاوتهاي فردي چه داستاني است؟

الف ) اميل
ب) رصد خانه گرينويچ
ج) تکامل انواع
د) نبوغ ارثي

27- بسل معتقد بود که در يک فعاليت ادراکي هميشه چه عاملي وجود دارد؟
الف ) معادله گروهي
ب) بازخورد و نگرش
ج) معادله شخصي

28- به نظر بسل معادله شخصي يعني اينکه ادراک هر فرد تحت تأثير چه عواملي تغيرمي کند؟
الف ) تواناييها و استعدادها
ب) حالت رواني و نگرش ها
ج) علائق و استعدادها
د) محيط و قضاوتها

29- علت خطا در رديابي عبور يک ستاره از جلو دوربين توسط کينه چه بود؟
الف ) سهل انگاري
ب) احساسات شديد
ج) کم دقتي
د) نگرشها و حالت رواني

30- تئوري تکامل توسط چه کسي مطرح شد؟
الف ) داروين
ب) بسل
ج) گالتون
د) روسو

31- باقي ماندن افراد داراي خصوصيات مساعد براي سازگاري را داروين چه ناميد؟
الف ) انتخاب هوشي
ب ) انتخاب طبيعي
ج) اصلاح نژاد
د) عدم ازدواج کم هوشها

32- پدر روانشناسي تفاوتهاي فردي چه کسي است ؟
الف ) روسو
ب) داروين
ج) گالتون
د) کتل

33 - معيار نبوغ از ديدگاه لتون چه بود؟
الف ) بهره هوشي
ب) معرفي معلمين
ج) انتخاب دوستان
د) نام بودن

34- به نظر گالتون نبوغ در اثر چه عاملي بوجود مي آيد؟
الف ) وراثت
ب) محيط
ج) تغذيه مناسب
د) تعامل طبيعت و تربيت

35- گالتون به جاي توارث و محيط چه مفاهيمي را بکار برد؟
الف ) ذاتي و اکتسابي
ب) طبيعت و محيط
ج) طبيعت و تربيت
د) فطري و اکتسابي